专题：社会概念的历史考察
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历史遗迹考察
历史遗迹考察
——杭州篇
一、历史遗迹考察概述
27日中午，我们一行4人，在范师兄的带领下，结束苏州之行来到了美丽的历史文化名城杭州进行学习考察。在来杭州之前我们已经对考察 -
历史考察作业
历史考察作业
（1）宋代人口数量突破了一亿，劳动力大量增加。（2）农业生产工具和耕作技术得到很大的改进，出现插秧时节使用的工具——秧马；农田水利得到很大发展。
（3）占城稻的种植面积 -
广州历史考察
广州历史考察报告广州，是国家中心城市之一，穿市而过的珠江与白云山遥相辉映，共同见证了广州从海上丝绸之路发祥地、岭南文化中心地、近代革命策源地到改革开放前沿地两千多年的
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社会考察工作总结
2007-2008第二学期五年级社会考察工作总结
牛杰彬普及法律知识，构建和谐社会我班根据教育局教育广大学生在改革
开放和现代化建设的伟大实践中认真学习贯彻“三个代表”重要 -
实践概念的历史根源
实践概念的历史根源与发展
实践哲学发端于古代哲人在生活世界中对于生活实践的关注与反思。苏格拉底把哲学从天上拉回到人间, 促使了实践哲学思想的萌生。柏拉图在对理想国 -
历史概念教学文献综述
1.国外研究现状 国外有关概念教学的理论与实践研究早己有之。心理学和教育学领域许多学者结合自身的实践研究对概念教学的定义、概念形成过程和概念获得方法等方面进行了深
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历史概念教学的几点思考
历史概念教学的几点思考 江苏省兴化楚水实验学校 翟锦银 （225700） 在历史教学过程中，我们常常发现，部分学生对于一些历史概念模糊不清，缺乏明晰的认知。这既限制了学生解题水平的
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天人合一的历史考察
天人合一的历史考察
（德国）卜松山：
天的含义──物理意义上的天空；君王和上帝；天命；自然；伦理原则。天人合一的基础：自然基础是气；伦理基础是仁；形而上学基础是仁。
强调：天人合一即人 -
考察农业的历史
《考察农业的历史》教学反思
这一课的内容比较多，我把它分两节课来学习。第一节课主要了解传统农业，从劳动工具到农产品，让学生认识到我国漫长的农业发展历史，对世界农业文明的 -
外滩历史考察心得
外滩历史考察心得 二零一零年十月三十日，我们历史小组一行四人来到上海外滩做历史实地考察。虽然天公不作美，大雨始终伴随着考察的整个过程。但通过这次对外滩的实地考察，我们
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历史词汇考察（合集5篇）
历史词汇考察班级：____________姓名：_____________ 1、清圣祖_______皇帝爱新觉罗·玄烨（1654--1722年），顺治皇帝第三子，清入关后第二位皇帝。前后在位68年，是历史上在位时间最长的
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实业教育历史考察
晚清实业教育历史考察刘娜
（吉林，长春）
摘要：中国的职业教育开始于清朝末年。以晚清洋务运动时期洋务派兴办洋务学堂为近代职业教育的起源。在经历了戊戌维新时期的民用实业教育 -
历史考察心得5篇
寻找历史足迹中国地大物博、历史悠久。古代华夏族、汉族建国于黄河流域一带，以为居天下之中，故称中国。伟大的中华民族已经走过了5000年的文明历程。在古老的中华大地上，勤劳、
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社会救助 概念与常识
社会救助概念与常识 救助扶贫 接收救灾捐赠款物的原则是： 首先，捐赠者捐赠款物必须是完全出于自愿的无偿捐赠，除提出较为具体的捐赠对象、具体的使用方式（如指明捐款用于灾民某
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寒假社会考察心得
生态养殖场考察心得
近年国内外发生多次重大动物源性食品安全事件如二恶英污染、瘦肉精中毒、苏丹红事件、三聚氰胺事件等，多数是现代集约养殖业为了加快动物生长或防治所养 -
学习历史概念教学的心得体会
学习历史概念教学的心得体会
王丽梅
此次教师继续教育，我获益良多，特别是历史概念教学的学习，收获特别大，感觉自己有了进步。我担任高中历史教师几年了，已经具备了一定的教学经验 -
党性概念的历史溯源及内涵
创先职称论文发表网 党性概念的历史溯源及内涵摘要：党性即是，“遵守纪律、服从组织也是测量党员党性的一个主要标志。” “与群众建立密切的联系，经常使我们党的威信在群众面前
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第一章 素描的概念和发展历史
第一章 素描的概念和发展历史 基本解释 1.单纯用线条描写、不加彩色的画 2.文学上指简洁朴素、不加渲染的描写 详细解释 1. 单用线条描写、不加彩色的绘画。 是造型艺术的基
