专题：四年级数学垂线平行线
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《垂线与平行线》教案
《垂直与平行线》教案 教学内容 教材P78~84。 教学目标 1、引导学生通过观察、讨论感知生活中的垂直与平行的现象。 2、初步理解垂直与平行是同一平面内两条直线的两种特殊
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四年级上册数学讲义-第八章 垂线与平行线 无答案苏教版
四年级上册数学第八章垂线与平行线学员编号：年级：课时数：学员姓名：辅导科目：数学学科教师：授课目标T平行线的画法C垂线的画法T综合运用授课难点垂线与平行线性质画法教学重点:垂线
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四年级数学上册试题-《八垂线与平行线》单元测试苏教版（含答案）
苏教版四年级数学上册《八垂线与平行线》-单元测试3一、单选题(总分：40分本大题共8小题，共40分)1.(本题5分)只使用一副三角板，不能拼出（ ）度的角．A.105B.70C.1352.(本题5分)三
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小学数学《垂线平行线的画法》评课
垂线平行线的画法评课 本节课属于数学中的“动手操作画图课”，在老师的引领下，学生在动脑、动手、尝试、操作、修改中，学生总结、学会了垂线和平行线的规范画法。下面我从“教
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四年级数学上册教案- 八 垂线与平行线 -苏教版（2014秋）（无答案）
垂线学习目标通过操作探究等活动培养学生的动手能力，知道垂线是相交的特殊情况，理解垂线的概念，会用三角尺或量角器过一点画一只直线的垂线。并通过活动使学生对知识的学习从感
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《垂线与平行线》教案1[五篇材料]
《垂直与平行线》教案 教学目标 1、引导学生通过观察、讨论感知生活中的垂直与平行的现象。 2、初步理解垂直与平行是同一平面内两条直线的两种特殊位置关系，初步认识垂直和
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四年级数学平行线教案（推荐阅读）
教学目标 1．认识平行线，初步了解平行线的性质，学会用直尺和三角板画平行线． 2．培养学生操作的初步技能． 3．渗透分类的思想，透过现象看本质的观点． 教学重点 理解平行线的概念和性质．
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四年级上册数学教案9.3,复习垂线和平行线丨苏教版（全文5篇）
教学内容 复习垂线和平行线 教学目标 1、1、进一步掌握射线、直线的特点，加深对角的认识，能比较熟练的量角和画角，能说明直线两种位置关系的特点并能正确判断，更好的掌握垂线
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四年级数学上册画垂线 教案（5篇）
画垂线 【学习内容】人教版小学数学四年级上册第四单元P58例2。 【课程标准描述】 结合生活情境了解平面上两条直线的平行和相交（包括垂直）关系。 【学习目标】 1.在折一折、
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垂线与平行线的画法教学设计
垂线与平行线的画法 一、教学内容 教材第66-67页的内容。 二、教学目标 1、掌握垂线与平行线的画法。 2、能用垂线的性质解决一些实际问题。 三、重点难点 重点：1、正确画出
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七年级数学垂线课件
教学建议1.知识结构2.重点和难点分析本节的重点是会用两直线垂直的定义判定两条直线垂直和点到直线的距离的概念.两直线垂直的定义中虽然强调“有一个角是直角”，但实际上
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垂线与平行线的画法教学设计（xiexiebang推荐）
《画垂线和平行线》教学设计 教学内容：人教版小学数学四年级（上册）第66-67页的内容。 教学目标： 知识与能力： 1、使学生学会用三角尺和直尺准确的画垂线和平行线，并明确垂线和平行
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四年级《认识垂线》教学设计
四年级《认识垂线》教学设计 四年级《认识垂线》教学设计 教学内容：冀教版小学四年级上册第78-79页。 教学目标： 1. 结合具体事例，经历了解两条直线相交（包括垂直）关系的过程
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2015苏教版四年级上册教学设计 第8单元 垂线与平行线（写写帮推荐）
八 垂线与平行线 认识射线、直线和角 【教学内容】 苏教版义务教育教科书《数学》四年级上册第77〜78页例1、“试一试”和例2、“练一练”，第81页练习十三第1〜4题。 【教学
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【苏教版】小学数学四年级上册 教案 第8单元第2课时 垂线与平行线 角的度量
：教学资料 第八单元 垂线与平行线 第2课时 垂线与平行线（角的度量） 教学内容： 教材第79—81页. 教学目标： 1、认识量角器的计量单位，了解量角器的构造特点，掌握正确的量角
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四年级上册数学导学案-8.7 画垂线丨苏教版
《画垂线》学习目标：1、使学生学会用直尺、三角尺等工具画垂线，进一步加深点到直线距离的理解。2、通过动手操作、交流讨论等活动，使学生经历画垂线的过程，培养学生良好的学习习
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新课标版四年级数学上册《画垂线》优秀教学设计
一、教学目标 （一）知识与技能 会用三角尺或量角器画垂线，培养学生的作图能力。 （二）过程与方法 通过动手操作、交流讨论等活动，使学生经历画垂线的过程，培养学生良好的学习习惯，初步
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初一数学平行线测试题
初一数学平行线测试题一、选择题1．在同一平面内，两条直线可能的位置关系是 (A)平行．(B) 相交．(C) 相交或平行．(D) 垂直．2．判定两角相等，不正确的是 （A） 对顶角相等．（B） 两直线平行，同位角
