专题：水土流失教学设计
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黄土高原水土流失教学设计
《中国黄土高原水土流失的治理》教学设计 张道英 一、教材分析 《中国黄土高原》是中图版必修3教材第二章第一节课题。在此之前，学生们已经学习了可持续发展有关内容，这为本
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黄土高原的水土流失教学设计
第八章 认识跨省区域 第一节 沟壑纵横的特殊地形区 ——黄土高原严重的水土流失 严重的水土流失教学设计 曹经湘（邯郸23中） 教学设计总体思路:以小见大，以点带面 人口、环境、
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教学设计 区域水土流失及其治理
区域水土流失及其治理 ----以黄土高原为例 牟平一中 郝义政 【设计思想】 高中地理课程注重与实际相结合，要求学生在分析地理事实的基础上，逐步学会运用基本的原理探究地理过
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《黄土高原水土流失的原因》教学设计
《黄土高原水土流失的原因》教学设计 教材分析： 本节内容是人教版八年级地理下册第六章第三节黄土高原部分，该内容围绕着“黄土高原的范围----黄土的形成——水土流失——脆弱
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经济林水土流失[五篇范文]
经济林水土流失现状分析及治理对策 随着我市新农村建设的不断推进和农业产业结构的进一步调整，柑橘、茶叶、杨梅、竹笋等经济林规模种植成为农业经济增长的支柱，有力地促进了
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水土保持论文(水土流失)
水土流失的危害和相应措施 水是生命之源，土是生存之本。水和土是人类赖以生存和发展的基本条件，是不可替代的基础资源。说到土壤，它基本上是一种不可再生的自然资源。因为在自
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生态经济学论文-水土流失
关于水土流失问题的经济学分析和对策
工商11-3110614322张铭书
摘要：当前，水土流失已经是世界性的生态灾难，对经济发展构成了严重的威胁。我国的水土流失问题突出，且局部地区仍 -
水土流失的治理
水土流失的治理 ——以我国黄土高原为例(第1课时) 教学目标： 1．了解水土流失的概念，识记影响水土流失的因素； 2．通过了解黄土高原的位置、范围及气候等，引导学生课后分析黄土高原
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黄土高原水土流失教案
第三单元 区域资源 环境与可持续 第一节区域水土流失及其治理 ——以黄土高原为例 【教材分析】 本节教材属第三单元《区域资源、环境与可持续发展》中第一节内容，在前两单元
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《影响水土流失的自然因素》实验教学设计★
《影响水土流失的自然因素》实验教学设计 山东省淄博第十中学 255000 【主题名称】影响水土流失的自然因素。【选题意图】水土流失是自然灾害当中较为重要的一部分，也是主要
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高二《中国黄土高原水土流失的治理》教学设计（优秀范文五篇）
在教学工作者开展教学活动前，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。写教学
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《第一节 中国黄土高原水土流失的治理》教学设计（小编整理）
《第一节 中国黄土高原水土流失的治理》教学设计 《第一节 中国黄土高原水土流失的治理》教学设计【标】以某区域为例，分析该地区存在的环境与发展问题，诸如水土流失、荒漠化
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22个县水土流失的材料
福建省22个县水土流失的材料 安溪县 一、现状 安溪是全省五个一类水土流失重点治理县之一，全县水土流失面积813.67平方公里，占县域面积26.61%。其中崩岗侵蚀地（高度风化的花岗
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水土流失综合治理实施方案1
高唐镇水土流失综合治理实施方案为全面贯彻落中央和省、市、县关于水土保持工作的精神，加大
我镇治理水土流失力度，全面推进我镇水土流失治理工作，努力实现生态
镇建设目标，特制 -
水土流失与整治调查汇报
水土流失与整治调查汇报 根据县委批转的《县政协2011年度工作要点》安排，县政协常委会统一部署了“建设生态”专题调研，“水土流失与治理”调研组利用两个月时间，深入香炉山钨
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黄土高原水土流失地理研究方法
参考文献: 〔1〕 郝天文,孔彦鸿·城市建设与水土保持〔J〕·水土保持通报, 1998, 18 (3): 62~65· 〔2〕 山仑·振兴黄土高原农业亟待解决的几个科技问题〔J〕·水土保持通
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武威市水土流失监测初探定稿 冯光华
武威市水土保持监测初探 冯光华 （武威市水土保持工作站,邮编733000,E—mail 地址wwswfgh@163.com） 摘要：本文在对武威市土地利用和水土流失现状进行分析的基础上，就全市如何开展
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我国水土流失问题及防治对策
我国水土流失问题及防治对策 孙鸿烈 尊敬的委员长、各位副委员长、秘书长、各位委员： 我国是世界上水土流失最严重的国家之一。水土流失直接关系国家生态安全、防洪安全、粮
