专题：散文两篇学案教师用
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散文两篇学案
《散文两篇：霞 我的家在哪里》学案 谈胜轶 一、学习目标 1、理清文章思路,整体把握文章内容,深入理解作者的思想感情. 2、研读重点段落,深入领会语句的深层含义鉴赏作品的哲
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林清玄散文阅读教师用
【名家介绍】 林清玄，台湾高雄人，当代著名作家、散文家、诗人、学者。笔名：秦情、林漓、林大悲、林晚啼、侠安、晴轩、远亭等。1953年生于中国台湾省高雄旗山。毕业于中国台湾
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咏物诗教学案(教师用)
27中高三语文备课组诗歌鉴赏复习专题系列四咏物诗
咏物诗鉴赏教学案
教学目标：
1、了解咏物类诗歌的特点和写作技巧。
2、掌握鉴赏咏物类诗歌的步骤和常用方法。一、名句填空 -
敬畏自然教师用导学案
《敬畏自然》导学案 【学习目标】1．抓住文章的关键段和句，筛选相关信息，理清层层推进的论述思路。 2．揣摩理解本文富有哲理性语句的含义，体会反问等多种修辞方法的作用。 3．培养学
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寓言四则教学案教师用（模版）
《 寓言四则》教学案教师用
（一）伊索寓言两则
教学目标
1．了解并掌握有关寓言的基本知识，了解伊索及《伊索寓言》。
2．学会分析寓言的故事情节。
3．能用自己的话多角度概括寓意，培 -
“有感而发”作文教学案(教师用)
“有感而发”作文教学案 教学目标： 1、理解写文章要“有感而发”的道理，初步掌握“有感而发”的方法。 2、懂得“有感”来自生活，学会主动观察生活，写出符合要求的作文。 3、学
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《祝福》教学案(教师用)[五篇范文]
《祝福》教学案（教师用） 【学习目标】 1．学会把握小说的情节结构，理解倒叙手法的运用。 2．准确把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识封建礼教的吃人本质。 3．
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22短文两篇教师用学案15篇
陋室铭 教学目标： 1、理解托物言志的写法。2、体会精妙新颖的构思。3、当堂背诵全文 教字方法：导读法（通过“三读”达到理解课文内容，当堂背诵全文）教学课时 一课时教学步骤：一
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中彩那天教师用导学案
课 题：5、中彩那天导学案 第 一课 时 学习目标： 1、学习生字词，初步感知课文内容。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 学习重点:1学习生字，有感情朗能读课文。 【自主预习
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13《打电话》导学案 教师用
13《打电话》导学案（教师用稿） 学习目标： 1、听相声，体会故事中的人说话啰嗦的特点，明白说话简明扼要、表达清楚的重要性。 2、了解相声语言精妙、幽默，对相声感兴趣。 学习重点难
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《天鹅》学案用
《天鹅》学案
【学习目标】
1、了解天鹅的特点。2、了解作者布丰及其作品的特色。
3、品味本文优美、生动、形象的语言。
【了解作者】
布丰（1707-1788) ，法国博物学家、作家 -
2014散文阅读专题导学案(教师)（共5篇）
2014高考语文二轮复习散文阅读专题-----散文阅读导学案【学习目标】
1．把握考纲中关于现代文阅读的相关要求。2．熟悉现代文阅读的相关基础知识。
3．把握高考关于现代文阅读的出 -
陋室铭公开课学案_教师用（共5篇）
《陋室铭》学案 九年级下册 语文第五单元 课前积累： 1、清代著名作家曹雪芹，出身官宦世家，但他却不贪图富贵安逸，写下了“富非所望不忧贫”的座右铭，激励自己苦心创作。 2、子曰：
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30寓言四则导学案(教师用)
重庆市合川区瑞山中学初中语文新课程（人教版）导学案
第六单元第30课《寓言四则》
初中2013级学科：语文教师：唐亚利审核：备课组
（我的课堂我做主，我的学习我主动，我的人生我努力！）【学 -
《星星变奏曲》导学案(教师用1)（本站推荐）
3.《星星变奏曲》学案 一、【语言卡片】 1.生字 静谧（mì） 凝（níng）望 安慰（wèi） 遥（yáo）远 颤（chàn）动萤（yíng）火 闪烁（shuò） 朦（méng）胧 覆（fù）盖 寂（jì）寞僵（jiāng）硬疲倦（juàn） 2.雅
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想北平导学案(教师用)[精选五篇]
《想北平》导学案（教案）
【教学目标】：
1．把握关于老舍的文学常识，记忆重点生字词；
2．反复研读深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情；了解散文衬托手法，学习作者从平凡的事物入 -
6《现代诗两首》导学案(教师用)
6《现代诗两首》导学案（教师用） 【学习目标】 1、准确认读课文下注的词语，并掌握它们的意义； 2、引导学生学习现代诗，了解其特点； 3、朗读诗歌，在反复诵读中体会诗的意境和作者的情
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3.《星星变奏曲》导学案(教师用)
3.星星变奏曲 【学习目标】 1.了解朦胧诗及其审美特征。 2.感知诗中“星星”的形象，领会其象征意义。 3.体会诗歌语言的韵味。 4.体会诗人的思想感情，理解诗歌主旨。 【知识链
