专题：生物能源的开发和利用
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能源是世界经济的命脉和社会发展的动力。19世纪以来，石油、煤和天然气为主体的化石燃料为世界提供了约90％的能源，随着世界经济和人类文明不断发展，对能源的需求日益增加，传统的化
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山东昌农生物能源开发有限公司
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企业简介1；该公司承立2007年6月份；2；该项目利用畜禽粪便做原料，生产沼气，发电并网，沼渣做固体生物有机肥，沼液叶面肥，生物农药。项目技术利用高温厌氧 -
山西能源开发教案
高二地理集体备课教案（补案） 主备人：席慧娟 备课组成员：郑紫剑 备课时间：2013年9月23—2013年9月27 第三章区域自然资源综合开发利用 第一节 能源资源的开发 ——以我国山西省为
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浅谈生物课程资源开发和利用心得体会
浅谈生物课程资源开发和利用心得体会 ----巫山县龙溪中学 伍建军 历史的潮流是一个不断更新的过程，每件事物的传承和发扬都在不断的更新和转换，而我们的教育也是如此，从“夏
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利用多媒体,提高生物课堂效率
利用多媒体，提高生物课堂效率 十里坪镇九年制学校 宁伟 【摘要】随着素质教育在我国的不断实行，教育改革的不断推进，多媒体教学已经广泛地应用于各项教学活动中。尤其是对于
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能源开发带来的“福利”（共五则范文）
能源开发带来的“福利” 姚菁菁 辽宁师范大学化学化工学院11级2班 摘要：能源开发引发的一系列问题，值得我们深思，能源问题更值得我们投入精力去解决。因为可用能源是有限的，我们
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(论文)利用校园生物资源促进生物教学
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洪雅县高庙初级中学校李永贵
近年来，教育改革风起云涌，教育手段日新月异。为了全面推动素质教育，各级学校在硬件投资方面，争先恐后。今日的校园，百 -
浅谈生物教学资源的开发与利用
浅谈生物课程资源的开发与利用 潍坊市初中生物八班 张瑞英 生物课程资源来源广泛，激发学生学习生物学的兴趣。如何开发和利用校内外课程资源，如何通过课程资源的整合利用，引导
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利用档案袋,构建生物评价新体系
利用档案袋，构建课程评价新体系樊娥
云南师范大学生命科学学院教育硕士2002级摘 要评价是学生学习的重要环节，也是促进学生发展的重要手段。传统生物课程评价由于存在目标窄化 -
利用网络资源促进生物教学信息化（xiexiebang推荐）
利用网络资源 促进生物教学信息化 ------谈高中生物电子备课中资源的共享玉山一中生物组 (334700) 杨瑞江 课堂教学是实施素质教学的主渠道。随着素质教育的不断深入，向课内
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如何利用“班班通”提高生物课堂教学有效性
如何利用“班班通”提高生物课堂教学有效性 摘要：在当今信息时代，教师如何以课堂教学为载体，不仅让学生学到生物知识，同时让学生各方面的能力得到全面的发展。如何解决这个问题，
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勇能能源开发有限公司职业病防治计划（大全）
勇能能源开发有限公司 职业病防治计划 为了加强职业病防治，保障职工身心健康，各矿井应深刻认识职业病防治工作的重要意义和目前安全生产的严竣局面，结合公司开展的安全生产专项
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能源开发建设局党支部“三帮扶”工作总结[五篇]
抓帮扶促民生再现基层党组织创先争优新活力——能源开发建设局党支部“三帮扶”工作综述 为全面推动我局创先争优活动向纵深开展，局党支部以建党90周年为契机，以“三帮扶”活
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八年级生物病毒的控制和利用[共5篇]
第三章 病毒的控制和利用 教学设计 教学目标 （一）知识性目标 1.描述病毒的形态结构和生命活动特点。 2.举例说出病毒对动、植物和人体的危害，病毒的类型以及病毒与人类关系等基
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(国家能源)国网能源开发有限公司招聘信息（推荐五篇）
（国家能源）国网能源开发有限公司招聘信息
国网能源开发有限公司是国家电网公司全资子公司，按照国网公司直属产业发展战略要求，公司于2008年4月29日在国家工商总局注册成立，注册资 -
贵州邦达能源开发有限公司老洼地煤矿
贵州邦达能源开发有限公司老洼地煤矿1131 炮 采 面 回作 业 规 程矿长：生产矿长：机电矿长：安全矿长：总工程师：编 制 人：编制时间：2013年3月 采
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初中生物课堂中如何有效利用多媒体技术 摘要：多媒体技术以其图文并茂的优势广泛应用到课堂教学中，给教学带来了勃勃生气，使课堂教学进入了一个全新的时期，生物课堂也不例外。利
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初中生物课堂中如何有效利用网络课程教学 王红鸽 孔丽红 随着社会科学的进步和发展，课堂教学的手段也随之发生了天翻地覆的变化。为了适应现代教育发展的实际需求，将网络课程
