专题：盛新凤和美语文探究
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盛新凤和美语文操作策略
盛新凤：“和美语文”阅读教学基本操作程序 【大师网——精彩专题】，点击下载！全站免费！ “和美语文”阅读教学基本操作程序 浙江湖州吴兴区研训中心 盛新凤 “和美语文”是在
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《盛新凤教语文》读后感
读《盛新凤讲语文》有感 张小青 这次有幸读了特级教师盛新凤的《盛新凤讲语文》，第一次读这本书，我便被书中名师的风采、名师的教学艺术、名师的课堂的生命气息深深地吸引住
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盛新凤老师教学
盛新凤老师教学《半截蜡烛》观课报告 昨天放晚学后，我参加了语文教研组的一项学习活动，主要是集中看视频——聆听福建省特级教师盛新凤老师执教的《半截蜡烛》，使我领略到了特
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盛新凤教学实录—《去年的树》
盛新凤教学实录—《去年的树》.txt人永远不知道谁哪次不经意的跟你说了再见之后就真的再也不见了。一分钟有多长？这要看你是蹲在厕所里面，还是等在厕所外面„„盛新凤教学实录
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燕子专列教学实录(盛新凤)
师：同学们，你们喜欢、会唱《小燕子》这首歌吗？会唱的小朋友举一下手。哦，有些同学会唱有些同学不会唱，没事儿，咱们跟着音乐一起来唱一唱。 生：(和着音乐唱)“小燕子,穿花衣，年年春天
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《悟“雅学”之道,走“和美”之路——参加浙派名师盛新凤“和美语文”教学成果展学习体会》
悟“雅学”之道，走“和美”之路 ——参加浙派名师盛新凤“和美语文”教学成果展学习体会 景宁县启文中学附属小学 沈丽珍 一、相约杭城——缘聚“和美” 2017年11月13-15日
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盛新凤《跨越百年的美丽》分析
盛新凤《跨越百年的美丽》分析：
在阅读中理解体会作者是怎么描写、议论的，自己进行描写、议论，从读学写，读与写结合
第一板块，聚焦人物的“形”，学习作者如何描写人物形象。
分为 -
特级教师盛新凤教学实录——《“番茄太阳”》
盛新凤教学实录——《“番茄太阳”》 课前准备：盛老师选择了两个内容对学生进行快速阅读的练习，一是有关笑的词语数个；二是张海迪事迹简介，训练学生在较短的时间内谁记住的内容
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盛新凤 《跨越百年的美丽》教学实录及评析
——《跨越百年的美丽》教学实录及评析 执教：浙江省湖州市吴兴区教师研训中心 盛新凤点评：福建省罗源县教师进修学校 陈宝铝 第一课时 一、说“画像中的 居里夫人” 师（从预热
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《假如》和美语文教学设计
《假如》和美语文教学设计 寻点：作者小女孩的美好心愿 拉线：给小树画太阳，给小鸟画谷粒，给西西画好腿„„ 丰枝：让学生仿写，争做小诗人 画圆：从小女孩的心愿开始到结束时引导学生再
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听盛老师《语文课堂：教学走向和美》有感
听盛老师《语文课堂：教学走向和美》有感
这次去北京培训，有幸聆听了特级教师盛新凤的《语文课堂：教学走向和美》的讲座，受益匪浅。听后有了很大的收获，因为她的和美语文在不断地 -
“和美课堂”语文教学观摩心得
“和美课堂”语文教学观摩心得 北门小学 陈艳冰 根据学校安排，我于2017年3月18日至3月19日到长沙相府育才小学参加“和美课堂”第九届全国小学语文观摩研讨会。这次共听课
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中国语文老师和美国语文老师（精选五篇）
美国我上课
上课铃响了，孩子们跑进教室，这节课我要讲的是灰姑娘的故事。我先请一个孩子上台给同学讲一讲这个故事。
孩子很快讲完了，我对他表示了感谢，然后开始向全班提问。我：你 -
新凤朝合作方案
活 动 方 案（草案）
一．合作目的：
拓展市场，宣传公司，发展新客户、提高客户满意度，以达到双赢。
二．合作活动：
1. 友好合作单位双方可在彼此营业场所中摆放的产品广告和产品宣传画册及 -
语文探究教学
“四步探究”教学模式 在小学语文教学中的运用 雅斯贝尔斯对教育的本质有过最美丽的描述：教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。但是纵
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语文阅读教学探究
初中语文阅读教学初探 【内容摘要】阅读教学在语文教学中的地位非常重要，阅读教学也是语文教学中的难点，但长期以来，中学语文阅读教学单调、落后，没能使学生掌握正确的阅读方法，
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语文探究 对联
奇妙的对联 教案 教学目标: 1. 了解对联所承载的中华民族传统文化。 2. 积累有关对联知识，重点积累平仄、对仗知识。3. 学习欣赏对联，重点积累一些名联。4. 尝试对对联。教
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新盛社区2011年工作计划
新盛社区2011年工作计划
社区的基本职能就是服务居民群众，为了更好的提升我社区的服务水平，今年社区的主要工作重心是建立社区便民服务网，把企业化的管理和市场机制引入社区服
