专题：数学课堂追问艺术刍议
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课堂追问的艺术
课堂中的追问艺术 沁园中学 苗江华 追问，是在对问题深入探究的基础上追根究底地继续发问。追问的优势，在我看来就是启发学生再思考，培养学生发现问题，探究问题的追问意识，以期
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小学数学自主探究学习课堂观察三追问
小学数学自主探究学习课堂观察三追问
——郸城县宜路镇中心小学 王芳内容提要：
数学新课程的实施，对小学数学课堂教学提出了要引领学生建构以“自主探究”为主要特征的学习方 -
数学教学中追问反思
数学教学中追问反思
提问是教学过程中教师和学生之间经常发生的—种对话，而追问又是其中很重要的一种，是在提问的基础上进行的。所谓“迫问”，就是在学生基本回答了教师提出的 -
数学语言教学刍议
数学语言作为一种表达科学思想的通用语言和数学思维的最佳载体，包含着多方面的内容；其中较为突出的是叙述语言、符号语言及图形语言，其特点是准确、严密、简明。由于数学语言是
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如何在小学数学课堂中有效的进行追问
如何在小学数学课堂中有效的进行追问 上传: 冯永福更新时间：2013-12-16 11:15:21 如何在小学数学课堂中有效的进行追问 课堂上师生共同设疑、释疑的过程，是以问题的解决为核
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谈小学数学课堂提问艺术
2.提问的思考性。教师要在知识的关键处、理解的疑难处、思维的转折处、规律的探求处设问。在知识的关键处提问，能突出重点，分散难点，帮助学生扫除学习障碍。在思维的转折处提问
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追问在幼儿教学中的艺术
追问在幼儿教学中的艺术 萧山区义桥镇中心幼儿园 王青 追问，作为提问方式的一种，是教师在教学活动中经常用的一种教学技能。那如何运用好这一技能，来推动活动中师幼间的积极互
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巧用追问艺术,让语文课堂妙趣无穷
“善问者,如攻坚木,先其易者,后其节目。”《礼记·学记》中的这段话,表明在教学中“问”的方法,是先易后难。而追问作为一种语文教学的方式,如果运用恰当,将会使课堂教学异
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刍议高中班主任的工作艺术
班主任工作的心得体会 曹启铭 衡阳市兴华实验学校 湖南 衡阳421000 摘 要：班主任是学校全面负责班级学生工作的专职教师，是学生的指导者、组织者和教育者。班主任能否在新形势
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刍议高中班主任的工作艺术
班主任工作的心得体会
曹启铭
衡阳市兴华实验学校 湖南 衡阳421000
摘 要：班主任是学校全面负责班级学生工作的专职教师，是学生的指导者、组织者和教育者。班主任能否在新形势 -
刍议小学数学课堂中教学游戏的运用五篇
刍议小学数学课堂中教学游戏的运用 摘 要：伴随着社会的发展，传统的“满堂灌”的教学模式，早已不能适应社会发展的需要，已被历史的洪流所吞没，新课程改革的春潮给课堂教学注入了新
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浅谈初中数学课堂中的组织艺术
浅谈初中数学课堂中的组织艺术 摘 要：组织好课堂是开展教学活动的基石。在初中数学课堂的教育教学活动中，课堂上的教学直接决定了教学的效率。课堂组织是教师为了完成教学任务
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浅谈小学数学课堂小结的艺术（合集五篇）
浅谈小学数学课堂小结的艺术 满村乡东邓岗小学:吴喜芳 在平常的教学过程中，我们往往只注重课堂的开头和过程，而忽略了课堂的结尾。”其实一堂精彩的数学课，不仅要有扣人心弦的
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刍议小学数学几何教学大全
刍议小学数学几何教学 摘 要：数学是小学教育基础教学内容，关系到学生数学思维的培养，关系到学生抽象能力的提升。几何是小学数学教学中的重要组成部分，?P系到学生对生活中空间的
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课堂提问艺术
课堂提问艺术 课堂提问是新课改下新课程的需要，在传统的课堂教学中，问题几乎都是由教师提出，而新课程强调的是要给学生留下问题，培养学生的问题意识，不仅教师提问要艺术，还要让学
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教师课堂艺术
教师课堂艺术 假如历史课堂教学不讲究教学艺术，那么，学生对历史课就会没有兴趣，学习也会处于一种被动的、僵化的状态。因此，历史课堂教学不能没有艺术。看一堂历史课是否具有艺
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艺术课堂说课稿
本次教研组长示范课，我们着重研究的课题是艺术课堂综合教学，采取了指定执教老师，指定执教领域的方法，并落实顾骁雁老师上音乐绘本整合课堂;时洁老师上绘本美术整合课堂;郑兰老师
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数学教学中的追问与反思
研究表明，在教学中利用“回忆、比较、什么、为什么、怎么样”等词汇，可以帮助教师有效地引导学生进行反思1。例如如下的教学片段：
T：函数y=sinx＋cosx (x∈R)的最大值是多少？
S1：y=s
