专题：双主教学
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双主互动5篇
“双主互动,情智内化，五部九环一评价”“552”课堂教学模式 一、 基本内涵 “双主”就是在教学中要尊重学生的主体地位，充分调动学生的积极性，充分开发学生的潜能，凡是学生自己
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关于“双主互动”教学模（共5则范文）
关于“双主互动”教学模式的几点认识 一、教学中要体现“启”、“放”、“收”的导学策略 此次课改教师应以积极的心态，参加到课改中，教育教学中应贯彻一个思想，“不抛弃每一位
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如何体现“双主”教学设计（共5篇）
如何体现“双主”教学设计 既发挥教师主导作用又能充分体现学生认知主体作用的教学模式，简称为“双主模式”。双主模式介于上述两种总模式之间，它既不是以教师为中心，也不完全
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完美构建“双主课堂”教学案例
陕西省中小学课堂教学改革案例 完美构建“双主课堂”教学案例 榆林市子洲县第三中学 姜 虎 摘 要：本课题以学生、教师发展为本，以新课改理念为指导，以探索、实践为手段，充分挖掘
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“双主”教学系统设计模式再思考
“双主”教学系统设计模式再思考 一、问题的提出“主导―主体”教学系统设计模式(简称“双主”模式，见下图1)是何克抗教授在奥苏贝尔“有意义学习理论”、“动机理论”、“先
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双主互动课堂教学模式心得体会
双主互动课堂教学模式心得体会 教师：近年来，随着教育教学的不断改革，师生之间的教学方式也从教师主导变成了学生主导，即课堂不再是教师的舞台，而是学生的舞台，教师在教学过程中
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浅谈如何打造“双主共学”信息技术课堂
北碚区双主共学卓越课堂征文大赛 浅谈如何打造“双主共学”信息技术课堂 重庆市江北中学校 李学梅 *** 中学 信息技术 摘要：课堂教学是实施素质教育和课程改革的主阵
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双主课堂教学模式的意义
“双主课堂”教学模式的意义 引言：构建“双主课堂”教学模式 ,实现研究性学习和学科教学的有机整合，体现以人为本，学生为主体，教师为主导，提升教学针对性和有效性，减轻学生过重课
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中学英语教学中“双主互动”教学模式及其建构
随着英语教学模式的改革和创新，素质教育和创新教育的理念日益深入人心，传统的教学方法和教学模式已经无法适应现代化教学的要求，而以建构主义和社会互动理论为基础的英语课堂互
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2010年12月“双主互动”教学中的互动艺术
“双主互动”教学中的互动艺术 没有实用价值的东西是废物，没有审美价值的东西不能称其为艺术。互动课堂给予教师充分自由创造的余地，教师可以像美术家、音乐家、文学家和诗人
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浅析应用现代教育技术改善双主教学模式论文
【论文关键词】现代教育技术 “双主”教学模式 大学英语 素质教育【论文摘要】素质教育是当前教育教学改革的重点。文章对现代教育技术的研究重点，“双主”教学模式的理论基
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浅谈双主互动教学法在英语口语教学中的应用
浅谈“双主互动”教学法在英语口语教学中的运用 摘要：口语教学近年来一直是外语教学的重要环节。在“听、说、读、写”四种语言技能中，“说”通常被认为是难学的。然而，现在的
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“双主”教学模式-《在Word中插入图片》教学设计
《在Word中插入图片》 教学设计 一、教学内容 本课是Word排版知识的延伸和拓展，通过本课学习，要使同学们了解到Word作为一个优秀的办公软件，不仅可以对文字进行处理、还能实现
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“双主互动”教学模式在服装教学中的运用_267
【“双主互动”教学模式在服装教学中的运用】 摘要:“双主互动”教学模式,是以教师为主导、学生为主体,营造氛围、创设情景,导学为主,互动推进,相互激励、相互作用,通过目
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谈初中信息技术分层教学与“双主互动”教学的结合
谈初中信息技术分层教学与“双主互动”教学的结合 - 1使每个学生都能在原有的基础上有所提高，先后达到目标要求。 分层教学理论的指导思想在于： 素质教育理论为指导思想，突出素
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双主教学模式在培养复合型人才中的应用
双主教学模式在培养复合型人才中的应用 张丽杰赵凤萍 （宁夏理工学院 中国 宁夏 753000） 摘要：教学模式是教学理论应用于教学实践的中介环节，是教育思想、教与学理论的集中体现。
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素质教育中要注重双主互动学习
素质教育中要注重双主互动学习素质教育以培养学生的主体意识、发展学生的能力、塑造学生的人格为基本特征，开发学生潜能，引导学生主动发展，提高学生综合素质。 “双主”指在教
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高中数学双主循环课堂下的分层教学的实践与研究
高中数学双主循环课堂下的分层教学的实践与研究 数学课题组： 李保健 一：课题研究的背景： 1.课堂改革的需要 为了实现“低进高出，高进优出”的办学目标。在张国民校长的带领下，经
