专题：唐宋散文粤教版
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唐宋散文比较
唐宋散文比较 苗卫昆 【摘要】：在中国文学的发展史上，唐宋时期是一个辉煌的阶段。这一时期，文学体裁丰富，文学流派纷呈。尤其是唐诗宋词，达到了发展的高峰期。散文的发展在这一阶
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高中语文《兴贤》教案 粤教版选修《唐宋散文选读》.
高中语文 粤教版选修《唐宋散文选读》《兴贤》教案 教学目的： 1、学习文言知识，了解历代的贤臣名相。2、掌握本文论证的方法。 3、结合作者及时代背景，明确并深入理解“兴贤”
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高中语文 唐宋散文 六一居士传教案 粤教版（共5篇）
广东省佛山市顺德区均安中学高中语文 唐宋散文 六一居士传教案 粤教版 一、 教学目的和要求 1、 了解赋的文体特点，情感表达的方式以及文章结构安排方面的纵深和开阔。 2、
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2018版高中语文粤教版选修《唐宋散文选读》教学案：单元检测卷
单元检测卷一 (时间：120分钟 分值：120分) 一、基础知识(16分，每小题4分) 1.下列词语中，加点字的注音不正确的一组是 A.睥睨(pì) 偃仰(yǎn)无边无垠(yín) ．．．B.倏忽(shū) 瓮
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粤教版选修唐宋散文选读写作导航：议论文的结尾【附例文】
高中语文 单元写作导航 议论文的结尾 粤教版选修《唐宋散文选读》 单元写作导航——议论文的结尾 俗话说：“编筐编篓，全在收口。” 议论文的结尾起到收束全文的作用，是对论点的
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2018版高中语文粤教版选修《唐宋散文选读》教学案：第一单元 写作导学案
写作导学案 山水美景 一、知识解读 可有这种心境：行到水穷处，坐看云起时？穿行于自然的诗林，剪水为衣，搏山为钵。山水的衣钵可授之何人？叩山为钟，抚水成琴，山水的清音谁是知音？可曾有
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2018版高中语文粤教版选修《唐宋散文选读》教学案：第四单元 写作导学案[大全]
写作导学案 材料丰富 一、知识解读 “材料丰富”是指内容丰富，这是在基础等级“内容充实”基础上的更高一层的评价标准。就记叙性文章而言，它体现为揭示中心的人、事、景、物
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高中语文 第四单元 单元综合质量检测卷(四) 粤教版选修《唐宋散文选读》
单元质量检测卷(四) (时间：150分钟 满分：150分) 一、文言文阅读(共22分) 送孟东野序 韩 愈 大凡物不得其平则鸣。草木之无声，风挠之鸣。水之无声，风荡之鸣，其跃也或激之，其趋．．．也或
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2018年高中语文第一单元质量检测卷(一)粤教版选修《唐宋散文选读》
单元质量检测(一) (时间：150分钟 满分：150分) 一、现代文阅读(35分) (一)论述类文本阅读(9分) 阅读下面的文字，完成1～3题。 殷墟甲骨文是商代晚期刻在龟甲兽骨上的文字，是商王室
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高中语文(粤教版选修 唐宋散文选读)第5单元 单元写作导航议论文的语言
语文学习资料 语文·选修2/唐宋散文选读(粤教版) 单元写作导航——议论文的语言 议论文强调论点要明确、论据要充分、论证要严密，议论文的语言首先应做到严密、准确、简洁，这
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高中语文(粤教版选修 唐宋散文选读)第4单元 单元写作导航议论文的结尾（本站推荐）
语文学习资料 语文·选修2/唐宋散文选读(粤教版) 单元写作导航——议论文的结尾 俗话说：“编筐编篓，全在收口。” 议论文的结尾起到收束全文的作用，是对论点的充分显示和升华，
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高中语文 8方山子传自我小测(含解析)粤教版选修《唐宋散文选读》1
方山子传 我夯基 我达标 1.下列加点的字注音有误的一项是 A.驰骋（chěng）当世（dānɡ）冠服（guān） ．．．B.著帽（zhuó）谪居（zh．．C.奴婢（bì）萧然（xiāo．．D.两骑（jì）精悍（hàn．．矍然（jù） ．宅（zhái） ．垢污（g
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唐宋散文研究教学大纲(康震)
唐宋散文研究教学大纲（康震） 一、教学目标 通过对唐宋这一散文发展高峰期中各阶段各类型散文的介绍和分析，以及散文史发展的系统讲授，并精要评价重要文学现象、重要作家及其作品
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【金版学案 同步备课】2014-2015学年高中语文 单元过关检测卷(粤教版选修 唐宋散文选读)(四)]
语文·选修2/唐宋散文选读(粤教版) 单元过关检测卷(四) (测试时间：120分钟 评价分值：120分) 一、语言基础知识(共4小题，每题3分，共12分) 1．下面各项中加点字注音完全正确的一项
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粤教版精品教案 教案
1 《雨霖铃》教学设计[上课版] ——失路文人与红颜知己的生离死别 吴汉伟 教学目的 通过学习宋词婉约派代表词人柳永的作品《雨霖铃》,使学生对宋词有进一步的了解。在诵读
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《散文两篇·霞·我的家在哪里》(粤教精品)教案
《霞》 [教学设计] 课程标准：1、注重个性化的阅读，充分调动自己的生活经验和知识积累，在主动积极的思维和情感活动中，获得独特的感受、体验和理解。学习探究性阅读和创造性阅
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《散文两篇·霞·我的家在哪里》(粤教精品)教案
《霞》 [教学设计] 课程标准：1、注重个性化的阅读，充分调动自己的生活经验和知识积累，在主动积极的思维和情感活动中，获得独特的感受、体验和理解。学习探究性阅读和创造性阅
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2016届一轮复习粤教版 文学类文本阅读(散文)教案
专题讲评教案五 文学类文本阅读 散文 学习目标 1.剖析试卷错题,归纳散文答题中常见错误类型,分析错因,反馈矫正。 2.突破难点,掌握散文阅读的答题技巧。 学习内容及过程一、
