专题：unit10词语的增加
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八下unit10
八下Unit 10
一、语法：反义疑问句
含义：
由陈述句加简短问句构成，用以要求对方证实所述之事，这种疑问句叫反意疑问句，也叫附加疑问句.如：?? ?
5.Old Henry
6.There are many peopl -
Unit10教案
Unit 5 If you go to the party, you’ll have a great time !教案 一、教材内容：八年级上册Unit10 If you go to the party, you’ll have a great time ! Section A 1a-2c.
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科技英语翻译unit10
第十单元 寻找生命 课文A 天体生物学 到目前为止我们还没有人见过外星生物，对于天体生物学来说这似乎是个问题。但在过去的20多年中，科学家们已经发现了一些蛛丝马迹，显示宇宙
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Unit10第三课时
探沂中学八年级上英语目标导学案 课题Unit10 Period 3 Section B 1a-2c 主备人： 任课教师 ： 时间： 【学习目标】 1 本课的2个单词与5个短语 2 运用本单元词汇和句型谈
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Unit10教学反思
Unit10教学反思 针对上述教学设计和具体的教学活动，上课后有以下几点思考： 1、在词汇教学中，我应该以讨论日常生活中学生比较感兴趣的明星，名人为话题，可以活跃课堂气氛，激发学生
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Unit10~12总结（大全）
Unit10 重点搭配
1.a bowl of XX一碗XX2.take/have order点单3.sth with sthXX具有XX
4.number ofXXXX的数字5.in one go一次性6.all ofXX所有的XX
7.be short ofXX缺少XX8. -
九年级英语unit10课件
一、 教材分析本课重点学习一些常见国家的英文表达，以及该国在初次见面时的行为与语言, 该话题能激起学生的好奇心，调动学生学习英语的积极性。其中有听力练习也有口语练习。
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九年级英语unit10教案
教学目标 1． 学习一些公共场所的标志和说明，要能正确理解，规范自己的行为。 2． 掌握本单元的词汇，特别是一些短语的用法。 3． 进一步复习一些电话用语和电话对话中时态的综合运用
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unit10 hunting for a job教案
教学设计 外研版中职英语基础模块第二册第10单元 来自王佩璋 默认分类2011-05-11 08:17:17 字号：大中小 订阅 Unit 10 Hunting for a Job 一、单元整体解读及分析 Unit 10 H
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3A Unit10 教学设计
《牛津小学英语》3A Unit10 Thank you教学设计 江都市真武小学 刘燕 一、教学内容分析 本节课的内容是牛津小学英语3A Unit10《Thank you》Part B Look and learn部分，主要
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Unit10要点汇练习
Unit 10 复习要点练习
Ⅰ. 根据首字母提示写单词完成句子。
1. Mr. Brown is very p____________ with his students.
2. He works out（算出）this math problem but his a____ -
剑三下B Unit10
Unit10 Guess: What was happening at about 1:30 yesterday afternoon? Teaching aims and demands: ★通过学习本单元，学生能初步掌握过去进行时的用法 ★学生能学会一些生
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初一下Unit10 总结
初一下Unit10 总结姓名_____ 班级____
一 单元重点短语
1 would like +nwould like to do sth.would like sb to do sth 2 take/have one’s order 3 what kind of …?
4 wh -
九年级英语UNIT10教案（精选合集）
九年级英语UNIT10教案 • 教学目标： • 1.Master the key words and sentences • Key words: custom, bow, kiss, greet. • Sentences: •In your country, what
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Unit10 Buying e教案
Unit10 Buying e-books 教学内容： 北师大版小学英语五年级下册第十单元第一课时（P38-39） 教学目标： 知识目标：1. 能初步理解interestingexcitingboringexpensive difficult
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新目标九年级Unit10教案[精选]
一、教材分析 这是新目标英语九年级第十单元第一课时。在这一课，我们首先通过看图片认知过去完成时，然后再通过听、说、写来体验并掌握这个时态。二、教学目标和要求1.认知目
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七下unit10教学设计
新目标英语七年级（下）Unit 10第一课时教学设计 一、 学生和教材分析 1、学生分析 1）学生特点和认知特点，以及对英语学习的情感表现：七年级的学生好奇心和求知欲望强烈，对英语学习
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新目标九年级unit10教案
Unit10 1. 过去完成时 构成：由助动词had + 过去分词 构成 否定式：had not + 过去分词 缩写形式：hadn’t 用法:过去完成时表示在过去某一时间或动作之前已经发生或完
