专题：围城中讽刺手法的运用
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浅谈围城中的比喻与讽刺艺术
浅谈《围城》丰富的比喻与讽刺手法 摘要：《围城》是钱钟书的长篇小说，故事主要写了抗战初期知识分子的形象，并用了幽默诙谐的语言进行了生动的比喻和讽刺，书中细致入微地描绘了
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围城中棋子诗歌（精选合集）
河上吊桥，烛台篝火，城门紧闭，旗帜招摇，战鼓待敲，鸣角整音，城楼镂空，独坐一人，似白发苍苍，似胡须长长，似长衣飘飘，似抚琴徐徐，似诉说绵绵，独享城宴，孤与风伴，寥与琴慰，寂与云飘，俯瞰蠢蠢欲动，叫
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浅析《围城》的讽刺手法
浅析《围城》的讽刺手法 甘肃政法学院 杨红军 【摘要】《围城》是中国现代讽刺小说的杰出代表，其中的讽刺手法灵活多样，独具一格，是钱钟书运用调侃、嘲讽、反讽等讽刺手法打造
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围城中的比喻句大全（五篇模版）
围城中的比喻句 第一章 1、夜仿佛纸浸了油，变成半透明体；它给太阳拥抱住了，分不出身来，也许是给太阳陶醉了，所以夕照晚霞隐褪后的夜色也带着酡红。 2、法国人的思惟是有名的清晰
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围城中的女性人物分析
围城中的女性人物分析 《围城》对女性人物的塑造非 常精彩，小说中主要的四位女性都各具特色：温柔得体的、妩媚风骚的、孤高冷静的和工于心计的。这几位女性构成一条爱情线索
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《儒林外史》与《围城》讽刺手法之比较
《儒林外史》与《围城》讽刺手法之比较
朱玲玲
摘要：《围城》与《儒林外史》是中国文学史上两部著名的讽刺小说，其讽刺对象都主要为当时的知识分子阶层，但在作者讽刺的目的与主 -
运用象征手法作文
运用象征手法作文 作为文学创作的一种表现手法，象征是指借助某一具体事物的形象，以表现某种抽象的概念、思想或感情。它的特点是利用象征物与被象征物之间的某种类似，使被象征
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常用推拿手法及运用实验报告
常用推拿手法及运用实验报告
【实验目的和要求】：
在掌握推拿学的基本理论的基础上，贯彻理论联系实践的原则，提高解决实际问题的能力强
化专业技能训练，系统、完整、准确地掌握 -
借景抒情手法作文运用
作文专题研究：“借景抒情” 一、理解“借景抒情” 1、指名读“借景抒情”。 2、这个词听说过吗？什么叫借景抒情？（是借助景物的描写抒发作者的感情。） 3、借景抒情，是一种十分美妙
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学习运用象征手法写作
学习运用象征手法写作 —读课文 学写作 宜章三中黄武 学习目标： 1．学习象征写法的特点； 2．能运用象征手法丰富文章主题的内涵。 重点难点： 能运用象征手法丰富文章主题的内涵。
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在围城中活出精彩——读《围城》有感（精选5篇）
在围城中活出精彩 ——读《围城》有感 被围困的城堡，城外的人想冲进去，城里的人想逃出去。而我们，在生活的围城中，只能活出魅力，活得精彩。 ——题记 我看钱钟书先生的《围城》
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请你运用倒叙的写作手法
请你运用倒叙的写作手法
《记难忘的一件事》
上一周，我整个一星期都郁郁寡欢,那次落选让我伤心欲“绝”。
事情发生在上周二。那天的晨会课，班主任提出了我近期最为关注的事情 -
运用反复手法的句子[最终版]
运用反复手法的句子 1. 贫穷像鞭子，鞭笞着他像陀螺一样不停的旋转、旋转、再旋转。 2. “黄土高原上，沙子跳着场多么壮阔，多么豪放，多么火烈的舞蹈啊！” 3. “你大概知道，在中国，
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对比手法的运用(用《匆匆》教学)
1101020228吴丽 对比手法的运用 —————用《匆匆》教学 导入语 小朋友们，上节课我们已经对《匆匆》这篇课文有了初步的学习。我们已经对里面的生字词和课文的大致结构有了
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运用对话等描写手法写人
《运用对话等描写手法写人》作文教学设计 教学目标： 1、运用对话与神态、动作、心理等细节描写体现人物个性，进一步培养学生学写记人记叙文的能力。 2、培养学生独立构思的良
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《聊斋志异》运用传奇手法写志怪
《聊斋志异》运用传奇手法写志怪 从而超越了传统志怪小说 《聊斋志异》是一部题材丰富，思想深刻，艺术技巧很高的文言志怪小说集。作为中国古代文言志怪小说的杰出代表，鲁迅先生
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散文创作中的“陌生化”手法及运用
散文创作中的“陌生化”手法及运用 【 散文创作中的“陌生化”手法及运用】（创作谈） 文体写作理论知识应由定义出发，定义中的要素可以衍生出写作的各种要求和方法但是，不论诗歌，
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以小见大手法在作文中的运用
（一）一截蜡烛 这是一个阳光明媚、风和日丽的星期六。鸟儿在欢乐地歌唱，小溪在静静地流淌，心情也越发地舒畅。我想：今天早上玩游戏，下午收拾房间，晚上做作业。一想完这个计划，我的心
