专题：物质的纯度共2课时
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第1课 色彩的纯度渐变(2课时)
第1课 色彩的纯度渐变 第一课时 教材分析： 明度、纯度渐变均属于色彩的调色练习，对于三年级的学生来说，太专业的色彩知识传授，显然不切实际，教学中教师怎样设计一系列的教学活动，
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物质的溶解性第2课时教学案
《物质的溶解性》导学案（第2课时） 学习目标： 1、通过复习，进一步巩固溶解性和溶解度的概念。 2、通过老师的讲解，了解溶解度的表示方法，尤其是溶解度曲线的相关知识 3、通过练习，熟
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示范教案 第一节 物质的分类 第2课时
第2课时 教学设计 三维目标 知识与技能 １.了解胶体及分散系的概念；了解胶体与其他分散系的区别；了解胶体的重要性质和实际应用。 2.实验能力的培养。培养学生根据实验现象探究
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物质的量教案第一课时（共五则）
《物质的量》教案（一） 知识点和新大纲要求： （1）物质的量及其单位——摩尔（C） （2）摩尔质量（B） （3）气体摩尔体积（B） （4）物质的量的浓度（C） （5）物质的量在化学方程式计算中的应用（C） 一、有关概念（1课时
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课题1物质的变化和性质(第2课时)[合集5篇]
课题1物质的变化和性质 第二课时 2号导案 导学目标： 1．知识与技能： ①熟记物理性质包括的内容。 ②掌握一般描述化学性质的方法。 ③初步学会“闻气味”的基本操作。 2．过程与方
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物质的量教案(第三课时)
化学计量在实验中的应用（第4课时）［复习练习］ ［投影］1.在标准状况下，2 mol CO2的体积是多少?44.8 L H2的物质的量是多少?它们所含的分子数是否相同? 2.在标准状况下，若两种气体所占体
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物质的量教案(第一课时)
化学计量在实验中的应用（第1课时） 一、教学目标 【知识目标】 1、知道“物质的量”是描述微观粒子集体的物理量，摩尔是物质的量的基本单位 2、知道摩尔质量的概念和不同粒子的
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物质的量说课稿2
《物质的量》说课
晚上好，我今天说课的题目是《物质的量》，下面我从六个方面展开说课
首先我们来看教材分析，教材分析包括课程标准和教材的地位与功能。
1、 教材分析
《课程标 -
第一单元课题1物质的变化和性质(第2课时)
第2课时物质的性质 导入 请同学们说出自己通过前面一节课的学习活动所感悟的物理变化和化学变化有什么实质上的不同?再回答下列两个问题： 投影： 1．有关物质变化的叙述正确的是（
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第2课时 物质的加热、仪器的连接及洗涤(教案)（含5篇）
第2课时 物质的加热、仪器的连接及洗涤 【教学目标】 1.知识与技能 （1）酒精灯的正确使用方法。 （2）能正确地给液体物质进行加热。 （3）学会正确连接仪器装置。 （4）学会常见仪器的洗涤
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第一课 金铃铛(共2课时)
第一课 教学目标: 1、能用自然流畅的声音和欢快的情绪演唱《金铃铛》； 2、能随音乐模仿摘果子的动作，进行律动表演，体验摘果子的快乐； 3、喜欢听《丰收之歌》，能用打击乐器，身体动
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等比数列教学设计(共2课时)
《等比数列》教学设计（共2课时）成都航天中学刘杨勇一、教材分析：1、内容简析：本节主要内容是等比数列的概念及通项公式，它是继等差数列后有一个特殊数列，是研究数列的重要载体，与实
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练习2第二课时（共5则范文）
第二课时
教学内容：写好钢笔字、口语交际
课时目标：
1、写好钢笔字，注意整体布局。2、练习口语交际畅想未来。
教学过程：
一、明确本课时学习任务。
二、教学第三题（写好钢笔字）
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27.3位似_教案(共2课时)-
www.xiexiebang.com 课堂引入 1．如图，△ABC三个顶点坐标分别为A(2,3)，B(2,1)，C(6,2). （1）将△ABC向左平移三个单位得到△A1B1C1，写出A1、B1、C1三点的坐标； （2）写出△ABC关于x轴对称的
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2、郑成功第二课时（共5篇）
2、 郑成功 第二课时 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、凭借课文的具体语言材料读懂课文内容，了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩，激发学生的爱国热情和民
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课时教案 2
课时教案
课题：Maya角色动画的学习
周次：教学目标：
学习并掌握角色基本运动的知识，熟练运用相关工具完成角色走、跑、走-跑-跳、砍树的动画制作。
教学重点：
1.角色的基本运动规 -
秦兵马俑2课时
秦兵马俑 霍山县张家院小学 第二课时 一、教学要求 联系课文内容领会“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明”在文中的作用。 二、教学重点 联系课文内容领会“兵马俑
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《证明》课时2
1.你能证明它们吗（二）
教学目标：
知识与技能目标：
掌握证明的基本思路和书写格式。
过程与方法目标：
经历观察——探索——发现的过程，能运用综合法证明等腰三角形判定定理。
重点
