专题：湘科版小学科学教案
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五年级上册科学教案－4.1电池 ｜湘科版
《电池》的教学设计[教学目标]科学探究：1、能够认真观察电池外壳特征并有所发现。2、经历一个让小灯泡亮起来的探究过程，在探究中会依据自己的经验对电路连接图中的小灯泡的亮
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五年级上册科学教案－3.4地球仪 ｜湘科版（1）
课题4地球仪课时第（1）课时教学目标通过仔细观看地球仪，了解地球是一个球体，由海洋和陆地分别构成了四大洋和七大洲。教学重点对照地球仪，找到四大洋和七大洲的具体位置，想办法估算
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五年级上册科学教案－4.1电池 ｜湘科版（1）
湘教版科学五年级上册第四单元电与我们的生活第1课电池教学目标：科学探究1、能够认真观察电池外部特征并有所发现。2、经历一个让小灯泡亮起来的探究过程，在探究中会依据自己
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五年级上册科学教案－4.3设计电路 ｜湘科版
课题设计电路课时第周第3课时科学概念1.如果电能从一点流到另一点，两点之间一定有导体连接，这两点之间就构成一个电的通路，否则就是断路，理解什么是短路。2.串联电路和并联电路
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五年级上册科学教案－3.3地球的内部 ｜湘科版
3.地球的内部教学目标科学探究1.能根据火山、地震等自然现象传递出的信息，对地球内部的情况做出自己的猜想。2.能用资料来验证自己关于地球内部的猜想。3.能制作出地球内部结
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三年级下册科学教案 - 1.1能加快溶解吗 湘科版2017
1能加快溶解吗教学目标1、知道能溶解的固体物质在水中溶解的快慢与水的温度、混合液体是否被搅动，及物体颗粒大小(即物体表面积的大小)等因素有关。2、引导学生经历“提出问
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三年级上册科学教案－1空气占据空间吗｜湘科版（2019）
第1课空气占据空间吗教学目标1、知道空气要占据一定空间。2、能够对看不见的物体是否占据空间设计实验和做出假设。能够根据间接的实验现象，推理空气占据空间。3、意识到科学
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五年级上册科学教案－4.4导体与绝缘体 ｜湘科版
《导体与绝缘体》教学设计【教学目标】1、科学知识：学会判断生活中哪些物体容易导电，哪些物体不容易导电，并构建导体和绝缘体的基本概念。2、科学探究：能用实验的方法检测各种材
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一年级下册科学教案51 折纸飞机 ∣湘科版[全文5篇]
第五单元 纸飞机 第1课 折纸飞机 学习目标 知识与技能 学会分享与感受活动成果 过程与方法 能在游戏中找到玩的乐趣，并培养创新意识。 情感态度与价值观目标 1、以事实求是的
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排序苏科版小学科学教案（汇编）
排 序
〖教学目标〗
1、过程与方法：
●学会将已有的数据按照某种标准进行排序；
●能够用不同的方法对物体进行多方面的研究。
2、知识与技能：
●知道声音在坚硬的物质中传播速 -
五年级上册科学教案－4.5电与我们的生活 ｜湘科版
电与我们的生活一、教材说明：本单元的教学活动从调查家电入手，区分出用的是什么电源，再过度到点亮灯泡，灯泡数由少到多，从而引发出串联和并联，。电路出故障了，发展到检电器，通过实验
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小学科学教案
小学科学教案
教学设计
李官华铜学校张丽梅
[教学目标]
过程与方法：
◆能够对斜面坡度大小与拉力关系提出假设、设计实验、观察记录等。
◆能够搜集数据并发现斜面坡度大小与 -
小学科学教案
一、教材分析 《...》是教科版科学....年级...册第....单元第....课。通过本单元第....课《....》《...》的学习，学生已学习了......这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。本单
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小学科学教案
人类的好朋友——动物与植物 一、 教学目标 1.使学生了解一些常见的动植物的作用。 2.使学生知道动植物是我们人类的好朋友，初步树立保护动植物的思想观念。 3.使学生了解保
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小学科学教案
小学科学教案：五年级下册《四季变化与地球公转》教学设计
内容摘要：《四季变化与地球公转》教学设计参考：教育科学出版社五年级下册《地球的运动》单元第7课《为什么一年有四季 -
小学科学教案
教学目标 科学概念 1、磁铁能吸引铁制的物体，这种性质叫磁性。 2、磁铁隔着一些物体也能吸铁。 过程与方法 1、用实验方法研究磁铁能吸引什么，不能吸引什么。 2、用磁铁识别物
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小学科学教案
第一单元生物与环境 第一课时 种子发芽实验（一） 【教学目标】 科学概念：种子发芽需要一定的条件。 过程与方法：经历设计种子发芽实验的过程，用对比实验的方法观察、记录影响种子
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新教科版五年级科学教案
新教科版五年级科学教案 1、种子发芽实验（一） 【教学目标】 科学概念：种子发芽需要一定的条件。 过程与方法：经历设计种子发芽实验的过程，用对比实验的方法观察、记录影响种子发
