专题：学前融合教育的意义
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学前聋健融合教育实践误区例谈
学前聋健融合教育实践误区例谈 我国的学前聋健融合教育尚在探索阶段，教师在具体实践过程中容易出现误区，应在听障儿童的关注度、集体活动与个别化指导、班级安置方面作适度考
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学前儿童德育的意义
学前儿童德育的意义：1、学前儿童德育是全球化时代的需要。 2、学前儿童德育是实施各育的方向和动力保证。 3、学前儿童德育是独生子女健康成长的特殊需求。学前儿童德育的原
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融合教育总结
融合教育总结 转眼间带春蕾的体育课和融合课已经有半年的时间了，这段时间有过很多的想法和思考，我们的孩子要如何去融入到正常孩子中去，如何才能达到最理想的融合效果。 第一、
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融合教育摘录笔记
融合教育摘录笔记融合教育核心理念为：一、特殊学生在最小限制的教育环境中接受教育，在学生能力范围内尽可能让其在常规教育环境中受教育。 二、在强调让有特殊教育需要的学生
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融合教育先进事迹范文合集
融合教育先进事迹 记忆中的那个“吻” 大宝是今年9月份刚入园的新生，刚开始初来咋到，我们都是跟对所有的小朋友一样，见面互相介绍互相问好，由于刚开始的陌生环境，他的不言不语并
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融合教育理念
融合教育理念 融合教育作业 10112130118 丁江涛 学完第一讲的内容，通过老师的讲解和查阅相关资料，我对融合教育的理念有了初步的了解。 在我看来，融合教育首先体现的是一种对特
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学前比较教育材料分析题
★1、材料分析题(12分)
“儿童之家”不是像小学生的教室那样的一间或两间同样大小的教室，而是像我们普通家庭中的房屋布局。有几间房子，有庭院，院子里有遮风避雨的设备„„孩子 -
浅析学前双语教育（推荐）
浅析学前双语教育 【摘要】现代化的社会是知识全球化的社会，同时也是双语以及多语的社会。语言的多样性在世界范围内普遍存在，为了适应社会的发展，在我国乃至世界的范围内，学前
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学前比较教育（大全5篇）
学前比较教育
比较教育的形成开始于19世纪初叶
1817年，法国教育家朱利安出版了《比较教育的研究计划与初步意见》，首次明确提出了比较教育这一概念。利利安以此书奠定了“比较 -
学前比较教育笔记
学前比较教育绪论 1.（1）朱利安与康德尔
朱利安：《比较教育的研究计划与初步意见》，比较教育之父：康德尔：《比较教育》的某个方面进行个别的、深入的、剖面的研究。②问题研究：对两 -
学前比较教育试题
学前比较教育试题2011年12月7日一、填空题
1、日本第一所幼儿园创办时间是 3
4、韩国幼儿教育分两个渠道管理， 重于教育方面；福利部管理游戏室、儿童之家等幼教机构，功能侧重于 -
学前数学教育
简答题： 1数的组成教育，对幼儿的发展有何教育意义？ 1、数组成的认识，是理解加减运算的基础。2、数的组成学习，促进了幼儿思维能力的发展。3、数的组成学习，有助于幼儿对组成中蕴涵
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学前比较教育试题
2016-12-7 全国2011年1月高等教育自学考试 学前比较教育试题 课程代码：00401 一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题
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学前融合教学专题研讨活动学习心得（5篇材料）
学前融合教学专题研讨活动学习心得 10月31日，我有幸能参加此次嘉兴市特殊教育学前融合教学专题研讨活动，这一天的行程很丰富，上午，我们聆听了嘉善县开发区中心幼儿园两位教师的
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小学融合教育总结
郫都区新民场小学融合教育总结2020-2021学年度下期为了深入贯彻执行《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国残疾人保障法》，在我校开展融合教育工作，使特殊学生在德
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融合教育复习资料解读
融合教育研究 第一章 融合教育总论 第二章 融合教育服务对象 第三章 融合教育学校建设 第四章 资源教室与资源中心 第五章 融合教育中教师的工作态度、知识、能力 第六章 融
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融合教育复习提纲（精选5篇）
融合教育复习提纲 一、 名词解释 1、 融合教育：融合教育是指教育应当满足所有儿童的需要，每一所普通学校都必须接收服务区域内的所有儿童入学，并为这些儿童都能受到自身所需要
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自闭症学前儿童融合的五种有效策略范文
自闭症学前儿童融合的五种有效策略 华盛顿大学的Alice H．Hayden幼儿园中融合了自闭症儿童和其他发展性障碍儿童。这里为大约150个0—6岁的儿童和他们的家庭施行了一个复杂的
