专题：小学科学五上期末测试
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科学期末检测试
科学期末检测试(四)
一、填空（每题2分，共50分）
1、空气是由（）（）（）水蒸气等多种气体混合而成的。
2、我们呼吸时，吸进了空气中的（），呼出了（）。
3、在阳光的照射下，植物的绿叶能吸收空气中的（），并 -
五上课外阅读测试
一、填空题
1.《稻草人》的作者是（），该书大多采用了（）的修辞手法。
2.《一粒种子》重点描述了一粒种子经过（）、（富翁）、（）、（）之手，最后到达（）手中，才成活。
3.《地球》一文中讲述的是地球上 -
7(上)期末测试
七年级语文上册期末复习检测
班级：姓名：
一、基础知识积累及运用。
1. 给加点字注音或根据拼音写汉字。
瘫huàn shì弄雪骤 模仿 yùn酿 ．．
xiāng嵌 训jiè qiào壁 纳罕 彼此 -
五上期末复习计划
学校将于12月29——30日进行本学期的期末考试，我与孩子们的共同协商下，特制定本学期期末复习提纲如下： 一、 拼音： 1、 能准确背诵声母表、韵母表、字母表、整体认读音节表并会
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五上期末复习计划
五年级数学期末复习计划
一、复习目标：
通过总复习，把本学期所学的知识进一步系统化，使学生对所学的概念、计算法则、规律性知识得到进一步巩固，计算能力和解决问题的能力得到进 -
小学英语口语测试五
are st ruggling up for women’s liberation.Sexism has always been effecting the development of English vocabulary. " instead of "clergyman" ; " repor In modern
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小学科学五年级期末测试自评报告
小学科学五年级期末测试自评报告一、试题分析： 本套试题共分五大块: 第一题填空，重在考查学生在对知识点的掌握及理解。 第二题判断，共五道题重在培养学生的判断能力，着重体现在
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小学科学五年级上册期末测试质量分析
小学科学五年级上册期末测试质量分析
三店街宋寨小学王冬生
一、本次期末测试学生总体上还可以，基本上反映了学生的实际水平。本次测试结果与学生平时的表现情况相符合，学生在 -
小学六年级上学期科学期末试题
小学六年级上学期科学期末试题 一、填空 1、病毒是一类没有 的特殊生物。 2、馒头在 、 的环境中容易发霉。 3、蘑菇喜欢生活在 、 的环境中。 4、一个物体相对于另一个物体
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科普版小学英语四年级上期末测试专题
四年级上学期期末测试卷
姓名_________得分__________
听力部分（40分）
一、听录音，选出你所听到的单词。（10分）
() 1. A. readB. redC. bread
() 2. A. goodB. cookC. book
() 3. -
五上 期末复习计划 解
五年级语文上册期末复习计划
俞垛学校解如芹
一、指导思想
1、明确复习课的目的。复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识，使遗忘的内容得以重现，薄弱环节得以巩固，涵盖着 -
2011年小学三年级科学期末测试试卷分析（5篇）
2012---2013学年度第一学期小学三年级科学测试试卷分析 河口小学赵西明 一、试卷总体分析。这次考试有五个题型，对号入座、火眼金睛、走进科学家、动手探究、我有问题千千问
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五上科学练习课文档
教学内容：第一单元“生物与环境”的练习课（1）
教学目标：掌握科学概念，
教学过程一、科学概念：
1．植物对环境有基本的需要。如空气、水、阳光、养分、空间等。
2．动物对环境有基本的 -
五科学总结(上)（精选5篇）
2016～2017年度第一学期科学教学工作总结 班级：五（2）班 教师：常 开 贤 小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视。我知道，要想提高教学质量，
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期末测试
期末综合模拟测试 I. 单项选择(每小题1分,共15分) ( )26. My mother usually rides to the supermarket ______ her bike. A. on B. over C. in D. by ( )27. You should
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期末测试
陈奥博
（二）阅读下面选文。回答14――16题。（9分） 父亲的肩头一片雪白 胡子宏 ①15岁那年，我在全县数学竞赛中获得第一名后，被推荐到县城最好的实验初中读书。为此，父亲高兴得一晚 -
五年级科学（上）期末卷
班级________姓名_________五年级科学(上)期末卷一、填空:(30分)1、绿豆种子发芽需要的最基本的条件有__________、__________和__________。2、地球内部可以分为__________
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科学测试
科学知识目标：能具体分析某一类工具的发展过程和发展趋势。
科学探究目标：
1、能设计一种标准对知道的工具进行分类。
2、能与其他同学共同研究、发现技术的发展对工具发展的
