专题：小学数学教学的误区
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如何走出小学数学多媒体教学的误区
如何走出小学数学多媒体教学的误区 随着电子计算机技术的发展和应用，多媒体进入小学数学课堂已是历史的必然，现实的需求。多媒体教学是今后计算机辅助教学的一个发展方向，一个
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浅议多媒体教学在小学数学教学中的误区（模版）
浅议多媒体教学在小学数学教学中的误区 贵州省余庆县龙溪小学 杨启仙 随着教育教学技术的发展与更新，计算机、多媒体技术在教学中也起着非常重要的作用。在小学数学教学实践
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小学数学计算教学的误区与反思
小学数学计算教学的误区与反思 苏州市敬文实验小学 章春玮 计算是我国小学数学教学的重要内容，它贯穿小学数学教学的始终，无论是数学概念的形成、数学结论的获得、还是数学问
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小学古诗词教学的误区
小学古诗词教学的误区、问题分析及改进策略 我国是一个诗词的国度，上下五千年，祖先为我们留下了大量璀璨的诗词杰作。诗词灌溉了伟大的民族，抒写了辉煌的历史，浓缩了几千年的文
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小学英语语法教学的误区
小学英语语法教学的误区 小学阶段英语学习的重要性已广为人知。根据小学生的认知能力和理解能力相对较弱的特点，在本人的英语教学中，从以下几个方面着手，更好地提高小学英语语
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浅谈小学数学教学参与式课堂教学的一些误区(已用)
浅谈数学参与式课堂教学中存在的一些误区 （已用过） 参与式教学是素质教育理念在课堂教学中具体实践的新型模式，它是以学生分组活动为主，通过学习者积极地参与、探究，在一定时
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小学数学折线统计图教学的误区与策略
小学数学折线统计图教学的误区与策略 (2011-07-17 11:01:35) 转载▼ 标签： 分类： 教育教学论文、案例、叙事 杂谈 【摘要】小学课程改革的一个大动作就是大幅度增加统计与概率
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浅谈小学数学教学中情境创设的误区及对策
浅谈小学数学教学中情境创设的误区及对策 初等教育专业（理） 冯霞 指导老师：黄文静 摘要：情境教学是新课程改革中一个亮点，一个好的教学情境或能激发学生的学习兴趣和探索欲望，或能
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浅析计算机辅助小学数学教学的优势与误区
浅析计算机辅助小学数学教学的优势与误区 北庄小学 杨红梅 随着现代教育技术的发展，计算机辅助教学进入了小学数学课堂。这种先进的教学形式，溶符合、文字、声音、图片、动画
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新课改数学教学的误区及对策
新课改数学教学的误区及对策 张 吉 林 （甘肃省永昌县第五中学 甘肃 金昌 737200） 摘要：随着我国新课改工作的不断深入，逐渐出现了片面地依靠新教材，忽视通过“备学生”对教材的灵
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小学数学教学中合作学习的误区与反思
小学数学教学中合作学习的误区与反思 徐江小学 吕文英 【摘要】小组合作学习是新课程改革所倡导的三大学习方式之一，它旨在通过小组合作探究，相互启发，实现优势互补，最终解决个
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小学数学计算教学中的误区与反思（精选5篇）
小学数学计算教学中的误区与反思 [摘要] 目前小学数学计算教学出现了令人担忧的问题，学生的计算能力比以前下降了，主要表现在计算正确率下降，口算速度减慢等。学生对计算的兴趣
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数学教学设计中的一些误区分析
数学教学设计中的一些误区分析 教学设计中常发现一些误区,现作出简要分析如下． 1．太过花俏的问题情境 教学情境的创设应有利于激发学生的学习兴趣，使学生了解知识发生的背景，加
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小学作文教学的四大误区
小学作文教学的四大误区 一、模式化 作文模式化，就是给作文建立一个标准式样。什么样的作文题目，就应该写什么样的内容，确定什么样的中心思想，按着规定来。杀手自有一套理论：无规
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浅谈小学数学教学
浅谈小学数学教学
浅谈小学数学教学
著名哲学家伊曼努尔·康德曾经说过，“儿童教育的目的应该是逐渐地把知与行结合起来。在所有的学科中，数学似乎是能最完全地满足这一要求的 -
小学数学教学
小学数学教学 如何引导学生积极主动参与学习过程 李贺来 内容摘要：教学观念现代化的主要标志之一，是强调学生的积极参与。主动参与数学学习活动，是学生求知、求参与的心理需求；
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数学教学工作总结-走出教学中的四大误区
数学教学工作总结-走出教学中的四大误区 数学教学工作总结-走出教学中的四大误区 随着教学改革的不断深入，形成了许多具有教学特色的优质课堂教学，然而实践证明其实际效果并不
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2013考研数学复习几大误区
2013考研数学复习几大误区一，不重基础重技巧。每年考研数学试题中都有60%以上的题目都在考查基础知识的理解与掌握，所以海天考研网要求考生一定要重视基础。但海天考研网发现
