专题：小学数学拓展学案60课
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小学找规律拓展学案
找规律 （一）求棵数： 例、有一条长800米的公路,在公路的一侧从头到尾每隔20米栽一棵杨树,需多少棵杨树苗? 练习： 1.在一条长500米的公路一侧架设电线杆,每隔50米架设一根,若公
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小学四年级数学学案
小学四年级数学下册学案 课题：四则运算（第一课时） 一、学习目标 1、在观察、整理信息中发现、提出问题 2、知道含有同一级运算的运算顺序。 3、在解决实际问题的过程中，养成认真
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拓展阅读 教学案[大全]
《背影》拓展阅读《父子情》 教学案 一、复习回顾： 1、说说本文写的主要事件是什么？父子车站送别2、《背影》这篇散文因其成功地描述了“父爱”这一主题而被人们广为传诵。读
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小学四年级下册数学拓展题
小学四年级下册数学拓展题 一、填空 1、将一张圆形纸片对折3次后，折成的角是（）度。 2、小明在计算除法时，把除数72写成27，结果得到的商是26还余18。.正确的商是（）？ 3、小学88名同学
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小学六年级下学期数学拓展训练
苏教版小学六年级下学期数学拓展训练1一个二位数，其十位数字和个位上的数字交换以后，所得二位数比原来小27，则满足条件的二位数共有多少个？2现有100千克的物品，增加它的11 ，再减少
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小学数学思维拓展(三年级)电子文档
第一讲用“凑整”巧算算式 巧算：24＋44＋56 练习1：53＋36＋47 练习2：96＋15 练习3：52＋69 练习4：63＋18＋19 练习5：28＋28＋28 第二讲用“改变运算顺序”巧算算式 巧算：45－18＋19 练习：45＋18－19 第三讲用“
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数学广角1、 “沏茶问题”, “烙饼问题”, “策略问题”拓展学案
优化问题拓展学案 班级： 姓名： 学习目标： 1、 通过简单的生活事例，初步体会优化策略在解决实际问题中的应用。 2、 从优化的角度在解决问题的多种方案中寻找最优方案的方法。一
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小学数学导学案问题设计探讨[模版]
小学数学导学案问题设计探讨 潘竞玲摘要：美国数学家哈尔莫斯曾经说过:“问题是数学的心脏”，有了问题,思维才有方向,才有动力。而一节课能不能上成功，效果的好与坏，很大的程度
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数学拓展如何展开
数学拓展如何展开**镇小学**【摘要】大多数人都认为，数学的能力，只分成两种水平：一是独立创造具有社会价值的数学新成果的能力；二是在数学学习过程中，学习数学的能力。我们应该怎
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数学拓展教案[推荐]
银行储蓄问题 一、教学目的： 1、 通过教学，使学生了解储蓄的意义，知道参加储蓄利国利民。 2、 使学生了解一些有关利息的初步知识，知道本金、利息和利率的含义，会利用利息的计算
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高三数学学案
数学学案
【必修】第三章直线与方程授课班级：高三理1）2）3），文1）
授课时间：2013年12月6日至12月 7日
学案编者：
课型：复习课+习题课
教学课时：3-4课时
3.2-3.3直线方程的类型与点到直线 -
数学归纳法学案
课题：数学归纳法及其应用举例一、教学要求：（1）了解数学归纳法的原理，并能以递推思想作指导；（2）理解数学归纳法的操作步骤，能用数学归纳法证明一些简单的数学命题，并能严格按照数学归纳
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数学学案及其设计
数学学案及其设计1 王富英1 王新民2（1.成都市龙泉驿区教育研究培训中心，四川 成都 610100；2.内江师范学院数学系，四川 内江641112.） 摘要：学案，是引导和帮助学生自主学习的方案。
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小学数学拓展课-空瓶换饮料
精品数学拓展课------空瓶换饮料一、研究背景（一）对课标的解读关于解决问题的目标要求，在《数学课程标准（2011版）》中的具体要求，第一学段是：能在教师的指导下，从日常生活中发现和提
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小学数学课堂教学学生思维能力拓展（精选五篇）
小学数学课堂教学学生思维能力拓展 一、提高数学思维能力的作用 (一)提高解决问题的能力，加强数学与生活的联系， 数学的学习与问题解决紧密相关，解决问题的过程是思维的综合过
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小学语文国学拓展学案-《弟子规》部编版
小学国学诵读教案三小学经典诵读《弟子规》教学目标：诵读《弟子规》感悟古典诗文中的做人道理;培养热爱祖国文化的情感。教学重点：采用各种方法诵读《弟子规》，演译《弟子规》，
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小学数学导学案的设计方法
小学数学导学案的设计方法 一、基本理念。 “以学定教，同案协作”确立以学生发展为本的理念，明确学生有效学习有赖于教师有效设计。“导学案”的设计，关注学生学习的全过程，关注
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小学数学教学中学案研究心得体会
小学数学教学中学案研究心得体会 《数学课程标准》明确指出：“学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”促进学生主动学习是发扬教育民主、突出
