专题：小学语文课堂中
-
浅谈在小学语文课堂中如何提问
在小学语文课堂要注重提问 我在乡村小学教书，由于班级学生人数少，教师能照顾更多的学生。但是，我在课堂教学中却发现，发言的总是那么几个学生，有一部分学生从不主动发言。那么，怎
-
小学语文课堂中的诚信教育
细雨和风,润物无言——
浅谈农村小学语文教学中诚信教育的渗透
泗阳县穿城中心小学刘红阳学科：语文
摘要：诚信是公民一切道德的基础，是立身之本，发展之基。市场经济下的社会转型 -
小学语文课堂中的诚信教育
细雨和风,润物无言—— 浅谈农村小学语文教学中诚信教育的渗透 泗阳县穿城中心小学 刘红阳 学科：语文 摘要：诚信是公民一切道德的基础，是立身之本，发展之基。市场经济下的社会
-
小学语文课堂中有效性研究（大全五篇）
“小学语文课堂中有效性研究”课题研究工作计划吕林萍一、课题研究目标根据实验方案拟出的实验阶段的时间表，以及目前教学改革中发现的问题，制定本学期的课题工作目标，围绕课题
-
小学语文课堂中的情境教学法
小学语文课堂中的情境教学法 泊子小学 王军平长期以来，语文教学存在着一些不尽如人意的地方，如课堂气氛不够活跃，教师串讲串问，忽视引导学生整体感知语言，领悟情感，学生学习语文
-
浅谈小学语文课堂中的朗读教学（模版）
浅谈小学语文课堂中的朗读教学 摘要：小学语文的教学目的在于指导学生如何理解和运用汉语，并培养学生在充分理解语言的基础上，达到初步的听、说、 读、 写能力， 同时对学生进行爱
-
浅谈小学语文课堂中的情境教学策略
浅谈小学语文课堂中的情境教学策略 摘 要：情境教学是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而
-
浅谈小学语文课堂中的“互动式”教学
浅谈小学语文课堂中的“互动式”教学《语文课程标准》积极提倡学生“自主、合作、探究”的学习方式，并指出阅读是学生的个性化行为，阅读教学是学生、教师、文本的对话过程。因
-
中鸡小学语文课堂“六环”教学法
“六环”课堂教学模式 ——中鸡小学语文课堂教学模式解读 为了提高课堂教学效率，以积极推进新课程标准，进一步细化解读新课标为重点，以关爱生命，促进学生思维发展，促进学生精神
-
“改中改”——小学语文课堂教学改革反思
“改中改”——小学语文课堂教学改革反思
南桥中心梁枫
(序语：虽说窥一斑而知全豹,但由于本人认知水平有限,不免有以偏盖全之嫌,发表此论既无另辟蹊径以示自己与众不同之心, -
浅谈小学语文课堂中教师的引导
浅谈小学语文课堂中教师的“引” 曲阜市王庄乡纸坊小学李强 何玉琼 新课程要求教师提高素质、更新观念、转变角色，归根到底，还是要教师的教学行为产生相应的变化。 教师的
-
浅谈小学语文课堂中现代信息技术的应用
浅谈小学语文课堂中现代信息技术的应用 小学语文由于其本身所具有的工具性和人文性特点，一直是小学阶段最重要的基础性学科之一。信息技术的发展和应用，为小学语文教学的改革
-
小学语文课堂中的幽默教学5篇
小学语文课堂中的幽默教学 摘要：现如今，随着我国社会经济的不断发展，社会对于人才的要求也越来越高，这就促使了我国对于教育事业的重视程度也随之变得越来越高。而在我国教育事
-
浅谈小学语文课堂中教育戏剧的实践
浅谈小学语文课堂中教育戏剧的实践 摘 要：从课程标准来看，教育戏剧可以培养学生的想象力、创造力、沟通表达、团队合作、解决问题乃至肢体运用等多方面的能力，有利于学生了解别
-
小学语文课堂中鼓励性评价的重要性
小学语文课堂中鼓励性评价的重要性 “语文是一门实践性和综合性很强的学科”，半个学期的语文教学使我更加深刻的认识到了这一点，语文学习与生活、语文学科与其他学科之间有着
-
在小学语文课堂中实施有效教育初探
□玉林市玉州区仁厚镇下罗小学 吴 干 【关键词】小学 语文课堂 有效教育 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2014）01A-0025-02近年来，随着我国基础教育
-
小学语文课堂中关于分享交流的思考[5篇模版]
语文课堂上关于分享交流的思考 “351”教学模式中“1”指的是课前一分钟演讲，“3”包括老师讲、师生互动、学生作业三块。“5” 指的是前置性研究、主动汇报、要点探讨、分享
-
浅谈小学语文课堂在教学中评价语言艺术
浅谈小学语文课堂教学评价策略 广西桂平市金田镇田江小学 黄梅电话 在新课程理念中，评价是课程教学的一个有机构成环节，是促进学生发展的有效教育手段。课堂教学中教师的评价
