专题：学与问第2课时学习单
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学与问第2课时201512
《学与问》第二课时 教学目的： 一、 复习导入 1.通过昨天的学习，大家知道了什么？ 课文是一篇说理文，也就是我们常说的议论文。 议论文通常在开头鲜明地提出观点，然后通过“摆事实
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学与问作业单
学与问 作业单：请大家自由读第四自然段，完成练习。 （1）、这段话中的总起句是（ ）。 (2)、（ ）时期的沈括是个（ ），他读白居易的诗《大林寺桃花》时，产生了一个疑问：（ ）？他去问妈妈，但是妈妈的回
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学与问 第3课时教学设计
第三课时 教学内容: 细读课文 课时目标: 引导学生凭借课文具体的语言材料，理解“多问”与“勤学”是联系在一起的，教育学生发扬勤学好问的精神，做知识的主人。 教学过程: 一、
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学与问第一课时
学与问第一课时 关于“学与问第一课...”的内容 本站搜索更多关于“学与问第一课时设计”的内容一、激趣导入 1、（师板书“学”“问”）齐读,知道什么叫学问吗？换个词（知识，才华）
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《学与问》第二课时
《学与问》第二课时教学设计 【教学目标】 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、联系课文说出诗句中带点字的意思，再理解诗句的意思。 3、引导学生凭借课文具体的语言材料，
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15《一路花香》第2课时学生活动单
15 一路花香 (第二课时） 【学习目标】 1．有感情地朗读课文，深入体会破水罐的心理变化。 2．反复朗读课文，体会做人之道。 【活动方案】 听写词语： 活动一：速读文本，感知情感变化。
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示范教案(1.3.1单调性与最大(小)值 第2课时)
示范教案（1.3.1 单调性与最大（小）值 第2课时） 导入新课 思路1.某工厂为了扩大生产规模,计划重新建造一个面积为10 000 m的矩形新厂址,新厂址的长为x m，则宽为10000x2m，所建围墙ym
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山雀第2课时
《山雀》教学设计 建昌实验小学 王敏 教学目标 1、、正确、流利、有感情地分角色朗读课文。 2、巩固第一课时所学字词，会写本课6个生字。 3．理解课文内容，学习作者的观察方法，激
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开国大典(第2课时))
主备人：陈庆玲 审核人： 单位： 罗庞塬小学班级：五年级姓名： 时间：2014年12月 26 ③层次清楚，有条不紊。场面描写既要全面顾及特定场合下的各个方面，又要重开国大典（第2课时） 视场面
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夹竹桃第2课时
夹竹桃 第二课时 教学目标 １、自读自悟，感受夹竹桃的韧性和作者所产生的幻想。 2、感受意境，能有感情的朗读课文. 3、引导学生正确的价值取向，能喜欢夹竹桃。 教学重点、难点
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第一节 化学键与化学反应第2课时
蓬莱一中化学组 第一节 化学键与化学反应（第2课时） 【学习目标】 1.通过了解化学反应中能量变化的实质，初步学会如何从微观的角度认识化学反应； 2.通过生产生活中的实例，了解化学
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《道德与法治》第3课第2课时范文
授课时间： 月 日 星期 课型 本学期 课时 3、幸福一家人 教学要求： 1.引导学生懂得自己是家庭的一员，感受家庭带给自己的温暖和幸福，培养爱父母、爱长辈、爱家庭的情感； 2.通过“
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第2节 《感受器与感觉器官》第2课时
第2节 《感受器与感觉器官》教学设计 第2课时 耳及其他感觉器官 一、三维目标 知识与技能：知道耳的结构与各部分功能，学会自主学习；会描述听觉的形成过程，学会总结归纳；说出嗅觉
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第18章小结与复习(第2课时)
第18章 小结与复习(第2课时) 教学目标知识目标 1.会用待定系数法求一次函数、反比例函数的解析式. 2.能利用一次函数、反比例函数的图象及其性质解决简单的实际问题. 3
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23.学与问(第一课时)
第一课时 教学要求： 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学会本课生字。理解有生字组成的词语。 一、故事导入，激发兴趣，设疑 1.讲述哥白尼小时候的故事，导入新课。 2.揭示课题
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23、学与问(第一课时)
学与问（第一课时） 一、导入 1、同学们，老师课前收集了几条名言警句，出示 请你快速地读一遍。谁愿意读给大家听？ 2、我请一组同学每人读一句，5句。其他同学思考：这些名言警句都与什
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学与问第一课时[全文5篇]
23.《学与问》第一课时 教学要求： 1、检查预习，正确、流利地朗读课文，学会5个生字以及由生字组成的词语，理解课文内容，清理课文脉络。 2、精读课文第1~2节，练习有感情地朗读第1~2
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第2课时罗斯福新政
第2课时罗斯福新政 【教学时间】 【总课时数】 【教学目标】知识与能力：列举罗斯福新政的主要内容；认识罗斯福新政的特点；探讨罗斯福新政在资本主义自我调节机制形成中的作用。
