专题：用解析法解平面几何
-
2 用解析法求解初等平面几何问题（五篇范文）
2 用解析法求解初等平面几何问题在初等几何的教学中, 常常遇到不同类型的证明题, 一般情况下, 用初等几何有关定义、定理处理比较方便, 但有些题目却要添加辅助线, 发掘隐含
-
解析法证明平面几何经典问题--举例
五、用解析法证明平面几何问题----极度精彩！充分展现数学之美感！何妨一试？例1、设MN是圆O外一直线，过O作OA⊥MN于A，自A引两条直线分别交圆于B、C及D、E，直线EB及CD分别交MN于P、Q．
-
公式法解一元二次方程学案(用)
22.2.2公式法 主备人：肖国斌 班级： 姓名： 学习目标： 1、会用公式法解一元二次方程 2、学生体验用配方法推导一元二次方程求根公式的过程，明确运用公式求根的前提条件是b2－4ac≥0 3
-
用解析法解决问题教学设计
用解析法解决问题 一、教材分析： 《用解析法解决问题》是高中信息技术选修模块《算法与程序设计》第三章《程序的实现》第一节内容。本章侧重于运用算法解决实际问题，设计合理
-
《用解析法设计程序》教学设计
一、教材分析本节是广东教育出版社出版《算法语程序设计》（选修1）的第四章第一节，程序设计起先就是为了解决科学计算而准备的，而列出解析式加以计算是程序的基本功能，也是算法的
-
解析法证明平面几何题—高二中数学竞赛讲座（大全5篇）
【高中数学竞赛讲座2】解析法证明平面几何解析法，就是用解析几何的方法来解题，将几何问题代数化后求解，但代数问题未必容易，采用解析法就必须有面对代数困难的准备，书写必须非常
-
2.3用公式法解一元二次方程说课稿
2.3用公式法解一元二次方程说课稿 今天我说课的内容是北师大版九年级数学上册第二章《2.3用公式法解一元二次方程》。我主要从教材分析、教法分析、过程分析、板书设计四个
-
巧添辅助线解初中平面几何问题解读
巧添辅助线解初中平面几何问题 摘 要：在解几何问题时中，有时不能直接找到已知条件与未知之间的关系，因此需要添加辅助线使隐蔽的重要条件显现出来，使分散的条件集中起来，沟通已知
-
用分解因式法解一元二次方程教学反思
篇一：因式分解法解一元二次方程教学反思 因式分解法解一元二次方程教学反思 大布苏中学：杨慧敏 在学习了一元二次方程的四种基本解法后，由于在实际运用中十字相乘法解方程
-
《用代入法解二元一次方程组》优秀教案
教学目标：１、会用代入法解二元一次方程组２、会阐述用代入法解二元一次方程组的基本思路——通过“代入”达到“消元”的目的，从而把解二元一次方程组转化为解一元一次方程。此外
-
“三段式法”解化学平衡计算
“三段式法”解化学平衡计算 在化学平衡的计算中，常常要计算反应物的转化率、各组分的转化浓度、转化的物质的量、平衡浓度、平衡时物质的量等。若在反应方程式下用“三段式
-
大调解答案解析5篇
材料一大调解主指人民调解、司法调解和行政调解，均是通过第三方介入当事人之间的矛盾纠纷，通过疏导、说理来解决纠纷，达成协议。材料二浙江省诸暨市是“枫桥经验”发源地，其“发
-
12.2 用因式分解法解一元二次方程教学案(二)[5篇材料]
12．2 用因式分解法解一元二次方程教学案（二） 一、素质教育目标 （一）知识教学点：能灵活运用直接开平方法、配方法、公式法及因式分解法解一元二次方程．能够根据一元二次方程的结构特
-
劳动法法练习题及解析
劳动法法练习题及解析 一、单选题 1．选项有关劳动争议仲裁的表述中，哪一项是错误的？ A．劳动争议发生后，当事人就争议的解决有仲裁协议的，可以进行仲裁 B．仲裁是劳动争议解决的必
-
用向量法证明
用向量法证明步骤1记向量i，使i垂直于AC于C，△ABC三边AB,BC,CA为向量a,b,c∴a+b+c=0则i(a+b+c)=i·a+i·b+i·c=a·cos(180-(C-90))+b·0+c·cos(90-A)=-asinC+csinA=0接着得到
-
用因式分解法解一元二次方程的教学设计与反思（精选五篇）
用因式分解法解一元二次方程的教学设计与反思 山东省安丘市景芝初级中学 王汝建 一、教学目标： （一）知识目标： （1）了解用因式分解解一元二次方程的概念；会用因式分解法解一元二次方
-
巧用构造法解不等式问题
巧用构造法解不等式问题湖州中学黄淑红数学中有许多相似性，如数式相似，图形相似，命题结论的相似等，利用这些相似性，通过构造辅助模型，促进转化，以期不等式得到证明。可以构造函数、
-
比例法解应用题（写写帮整理）
比例法解题 运用比和正、反比例的知识来解答分数应用题，可以达到化繁为简，化难为易的神奇效果。运用比例法解题要注意以下几点：（1）要善于灵活地把分数、倍数和比进行相互转化，沟通
