专题：有趣的乘法计算教案
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有趣的乘法计算教案
第一单元 两位数乘两位数 课题：有趣的乘法计算 第 9 课时 教学目标： 1.探索两位数乘两位数中特殊数相乘所得得数的规律，并能初步运用这一规律进行一些计算。 2.让学生经历探索
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三下《有趣的乘法计算》教研公开课
大新中心小学校本教研资料 教学内容：国标版三年级下册《有趣的乘法计算》教学时间： 执教教师： 所在教研组：中低数学教研组 执教班级： 教学设计： 教学目标： 1.使学生经历探索一些特
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乘法的简便计算教案
《乘法的简便计算》教学设计 教学内容：人教版实验教材四下P44，例4 教学设想： 本单元教材最显著的特点之一就是关注数学的现实背景，通过一些典型的、紧密联系现实生活的例子，体现
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有趣的乘法计算教学设计（小编推荐）
义务教育课程标准实验教科书苏教版数学三年级下册 《有趣的乘法计算》教学设计 湛河区实验小学 付丽丹 有趣的乘法计算 学习内容： 苏教版三年级数学下册第一单元教材第18-19
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用乘法计算解决问题教案.[合集5篇]
《用乘法计算解决问题》教学设计 教材分析: 本节课是在学生学习了“乘法的初步认识”、“2至5的乘法口诀”以及“乘加、乘减”的基础上进行的,是学生第一次根据乘法的意义和
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有趣的计算
[1] 首先,随意挑一个数字：(0.1.2.3.4.5.6.7.8.9)
[2] 把这个数字乘上2
[3] 然后加上5
[4] 再乘以50
[5]把得到的数目加上1763
[6]最后一个步骤，用这个数目减去你出生的那一年 -
小数乘法简便计算
小数乘法的简便计算 一、乘法交换律 基本方法：先交换因数的位置，再计算。 0.25×8.5×4 12.5×0.96×0.8 0.25×0.73×4 0.25×16.2×4 二、乘法结合律 基本方法：先交换因
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第三课时 分数乘法的计算(教案)
六年级数学先学后教当堂训练教案
第三课时分数乘法的计算
【学习内容】 P5例4。
【学习目标】
1.掌握分数乘法计算过程中的约分方法，提高计算的能力。
2. 了解分数乘法在现实 -
《分数乘法的意义和计算法则》教案
教学目标： 1.使学生掌握分数乘法的意义及计算法则。 2.掌握寻找单位1的方法； 会解决简单的实际问题 教学重点： 掌握寻找单位1的方法； 会解决简单的实际问题 教学过程： 一、
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用竖式计算表内乘法教案
《用竖式计算表内乘法》教案 授课教师：高国富 授课班级：培智二班 授课时间：2014年5月 教学目标： 在学习了表内乘法口诀和以前学习的加法竖式的基础上，学会用竖式计算表内乘法，为以
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计算教案
计算：区分左右 活动目标：（以自身为中心区分左右） 1．以自身为中心区分自己身体的左右，分清自己的左边和右边； 2．发展幼儿的空间方位知觉和判断力。活动准备：手环人手一个。 活动过程：1
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《有趣的乘法》教学设计
《有趣的乘法》教学设计 智堡实验学校 刘静 一、教学目标： 1、学生在探究中掌握11乘任何两位自然数和十位数相同、个位数字的和是10的速算规律。 2、学生经历算一算、看一看
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新苏教版三年级下册数学教案有趣的乘法计算 第 9 课时
新苏教版三年级下册数学教案有趣的乘法计算 第 9 课时 教学目标： 1.探索两位数乘两位数中特殊数相乘所得得数的规律，并能初步运用这一规律进行一些计算。 2.让学生经历探索规
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小数乘法计算法则教学案例
小数乘法计算法则教学案例 小数乘法计算法则教学案例 小数乘法中主要涉及小数乘整数、小数乘小数的教学内容，在学习本章内容之前首先要回顾四年级数学中有关小数的内容，包括
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乘法竖式计算教学反思（范文大全）
乘法竖式计算教学反思——李稳学习知识的最佳途径是让学生自己去发现，由于一年级学生已经学习过加法和减法的竖式计算，乘法的竖式计算和加法的竖式计算的书写规律大体相同，所以
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分数乘法计算教学反思（大全5篇）
分数乘法计算教学反思回顾分数乘法这一单元教学在备课时一直被如何处理分数乘法意义困惑。后来一想，如果从数学应用的角度来看，学生只要能从具体的实际问题中判断两个数据之间
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四年级上乘法分配律计算练习题
乘法分配律练习题 类型一：注意：一定要括号外的数分别乘括号里的两个数，再把积相加 （40＋8）×25 125×（8+80） 36×（100+50） 24×（2＋10） 15×（40－8） 类型二：注意：两个积中相同的因数只能写一次
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C++课程设计报告--矩阵乘法计算
C++课程设计报告 一、题目名称：矩阵乘法计算 二、难易等级： A级 三、对题目的分析和注释： 分析： 依次建立两个矩阵空间并按照矩阵乘法规则进行运算。 （矩阵的乘法规则： 1、 矩阵的
