专题：专家型教师的行为特征
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浅谈专家型教师的成长
浅谈专家型教师的成长——来自《教师花传书》的启示 摘要：现代教师处于多重转型期之中，专家型教师的成长已经成为一个非常重要的课题，本文受到佐藤学先生《教师花传书》的启发，
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专家型教师的基本特征
专家型教师的基本特征 专家型教师首先应具备一般教师所具备的素质，同时专家型教师要参与教育教研工作，成为研究者。 1 关于知识，专家型教师不仅要有所教学科的知识，而且还要有从
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追梦专家型教师
追梦专家型教师 潘振伟 武义一中 第三届名师名校长培训活动已经结束了，但专家精辟的演讲历历在目，专家精彩内容句句铭心，崇文中学鲜活可爱的学生仿佛就在眼前，建兰中学先进办学
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专家型教师具有的特点范文
专家型教师具有的特点 专家型教师，必定身正为师、德高为范、业务精湛、德艺双磬，一定是一位学生尊敬的人，家长放心的人，群体认可的人，实绩突出的人，尤其在业务业务引领方面能够走
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专家型教师成长之路读后感
利用暑假的时间读了《专家型教师的成长之路》，这本书给刚刚步入教师队伍的我指明了方向，专家型教师成为了我的愿望和追求。作为一位职业学校的教师，我深切地感受到随着社会的成
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浅谈语文教师怎样成为专家型
浅谈语文教师怎样成为专家型 每个教师的成长都要经历一个由不成熟到成熟的的发展过程，教师的发展空间是无限的，成熟只是相对的。“学无止境”，教师应该在现代教育理念的指导下，
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语文课型特征解析
语文课型特征解析 自读课 语文自读课从教学内容来讲，是指语文教科书中的“自读课文”；从授课形式来讲是指学生在教师指导下以自学、独立操作为主的一种课型。 （一） 课型特征 （１） 以
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语文课型特征解析（定稿）
语文课型特征解析 自读课 语文自读课从教学内容来讲，是指语文教科书中的“自读课文”；从授课形式来讲是指学生在教师指导下以自学、独立操作为主的一种课型。 （一）课型特征 （１） 以
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读《专家型教师的成长之路》有感[★]
读《专家型教师的成长之路》有感 浅谈教学艺术 ——读《专家型教师的成长之路》有感 标签：教育 分类：读后感 读了《专家型教师的成长之路》，为我们今后发展指明了方向，成为专家
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《专家型教师的成长之路》读书心得
《专家型教师的成长之路》读书心得 趁着寒假休息时间，我将《专家型教师的成长之路》重温了一遍，之前是站在局外人的角度来阅读，而通过半年的工作之后对这本书又有重新的认识，经
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读《专家型教师的成长之路》有感范文
浅谈教学艺术——读《专家型教师的成长之路》有感标签：教育 分类：读后感 读了《专家型教师的成长之路》，为我们今后发展指明了方向，成为专家型教师是我们的愿望和追求。读了这本
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共产党员先锋模范作用的行为特征
共产党员先进性的一个重要方面是先锋模范作用，例如在关键时刻能够挺身而出，能够赴汤蹈火、英勇献身、为国捐躯，能够有大贡献、大作为等等。但是，更多的党员、更多的时候却是平凡
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Joe专家型教学设计
教学过程： I. Warm-up（热身）1分钟 师生一起说唱歌谣“Dinner Time”。 II. Revision（复习）3分钟 课件出示图片，复习学过的单词。几个食物单词的图片快速闪过，让学生通过记忆回忆说
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安检员专家型岗位描述1
安检员 “岗位描述”第一项、岗位职责描述
我的岗位职责是：
1、依据《三大规程》搞好监督检查。
2、全面掌握《规程》和质量标准化标准，督促施工单位在现场落实《规程》和措施 -
打造专家型技术人才队伍
打造专家型技术人才队伍
发布时间：2009-03-25访问次数：296酒钢日报汛面对当前严峻的形势和指标进步压力，宏兴炼轧厂把加强基层技术力量，夯实技术基础工作，放在促进企业创新发展的 -
心理学专家分析90后大学生特征 .doc（推荐）
心理学专家分析90后大学生特征追求独立却难以摆脱家庭依赖，张扬个性有时却显得叛逆，乐于助人但又常常显得缺乏责任心„„90后大学生似乎是一个矛盾体。90后大学生究竟有什么特
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学习积累总结提高做专家型学者型教师
学习积累总结提高做专家型学者型教师 26日上午学校安排听了市教科研中心梁老师的讲座，30号还要听咸慧校长的讲座，旨在提高老师们的师德素养和个人业务能力。
梁老师讲座结束后 -
教师行为
行为守则（试行）
一、二、 爱岗敬业，严格遵守国家教育部制定的教师行为准则与职业操守。
三、 爱护学生，尊重学生，不得辱骂、体罚学生，及时与家长进行正面沟通。礼貌待人，团结友爱，严
