专题：政权分立与民族交融
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第二讲 统一多民族国家的建立和巩固、政权分立与民族交融
第二讲 统一多民族国家的建立和巩固、政权分立与民族交融命题点1 秦汉大一统1．(2019·淮安)“尽并兼天下诸侯，黔首(百姓)大安，立号为‘皇帝’。”与此相关的人物是(A)A．秦始皇
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-备战2020年中考历史考点02 秦汉时期和三国两晋南北朝时期：统一多民族国家的建立和巩固、政权分立与民族交融
-备战2020年中考历史考点02秦汉时期和三国两晋南北朝时期：统一多民族国家的建立和巩固、政权分立与民族交融考点整合：一、秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固（一）秦统一中国1．公
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(2016年)七年级历史上册第4单元三国两晋南北朝时期政权分立与民族融合第19课北魏政治和北方民族大交融.
第19课 北魏政治和北方民族大交融 【教学目标】 通过北魏孝文帝改革，初步理解民族交往、交流、交融对中华民族发展的意义。 【教学重点】 1．北魏孝文帝改革的措施。 2．北方地区
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七上第四单元政权分立与民族融合 复习教案
政权分立与民族融合 教学设计 东平四中夏英巧 课标链接： 1．了解三国鼎立形成的史实。 2．说出人口南迁和民族交往促进了江南开发的史实。 3．概述北魏孝文帝促进民族融合的措施。
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北魏政治和北方民族大交融(教案)
北魏政治和北方民族大交融（教案） 【教学目标】 知识与技能 了解南北朝时期我国民族大融合的基本史实，包括自十六国以来北方地区民族融合的趋势和北魏孝文帝改革的主要史实。体
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人教版七年级历史 上册第四单元《政权分立与民族融合》同步练习题
第四单元《政权分立与民族融合》同步练习题 第I卷（选择题） 1．南北朝时期两大著名的石窟是： ①龙门石窟 ②敦煌莫高窟③云冈石窟 ④麦积山石窟 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 2． 从东汉
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七年级历史上册第四单元政权分立与民族融合小结学案教案
第四单元《政权分立与民族融合》 一、复习目标： 1.掌握三国鼎立的相关史实 2.掌握人口迁移和民族融合促进了江南开发的史实。 3.概述北魏孝文帝促进民族融合的措施及意义。 4
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名校调研系列卷七年上历史四单元政权分立与民族融合
名校调研系列卷七年上期末小综合历史（人教版）第四单元政权分立与民族融合
一、 单项选择题（每小题1分，共10分）
1.曹操统一北方的决定性战役是
A. 巨鹿之战B. 昆阳之战C. 官渡之战 -
第19课《北魏政治和北方民族大交融》学案
第19课 北魏政治和北方民族大交融(1课时) 【学习目标】 1．通过对本课的学习使学生掌握北魏孝文帝改革的原因、内容及作用，提高学生综合分析历史问题的能力。 2．层层设问激活学
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七年级历史上册第四单元政权分立与民族融合小结综合检测新人教版课件
第四单元 政权分立和民族融合 (45分钟 100分) 一、选择题(本大题共20小题,每小题2.5分,共50分) 1.最新历史正剧《英雄曹操》于2013年正式热播,该剧首次为曹操翻案,塑造了一
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第19课《北魏政治和北方民族大交融》教学设计
第19课 北魏政治和北方民族大交融 【教学目标】 1．通过对本课的学习使学生掌握北魏孝文帝改革的原因、内容及作用，提高学生综合分析历史问题的能力。 2．层层设问激活学生的好奇
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中国式管理怎样与西方管理交融？
中国式管理怎样与西方管理交融？ 摘要：中国的传统文化,必将在中国企业的管理中发挥越来越重要的作用有人说,中国式的企业管理就像是垒石墙,因人而异;西方企业的管理则像是在垒
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心与心的碰撞情与情的交融（本站推荐）
心与心的碰撞 情与情的交融——浅谈中学生的心理健康教育目录1.摘要2.关键词3.前言4.论文主体(一)了解当前中学生普遍存在的心理问题是教育成功的前提
培养深厚的师生感 -
《文明的冲撞与交融》教案
第23课 文明的冲撞与交融教学设计 教学目标： 1．知识与能力： 知道希波战争、亚历山大大帝东征等基本史实，说出亚历山大东征的影响。 简述马可•波罗来华、阿拉伯数字的发明和传播
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人教版七年级上册历史各单元测试卷有答案 第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族融合
学校： 年级：班级： 姓名：基础义务教育资料欢迎使用本资料，祝您身体健康、万事如意，阖家欢乐！愿同学们健康快乐的成长。早日为祖国的繁荣昌盛奉献自己的力量。 第四单元 三国两晋南北
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民族与宗教
民族与宗教问题是当今世界普遍存在的社会热点，对世界和平与地区稳定有着重大影响。江泽民指出：“民族、宗教无小事”，“没有民族、宗教问题的正确解决，就没有国家的团结、稳定和
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法院调查与审理分立刍议[全文5篇]
法院调查与审理分立刍议.txt两人之间的感情就像织毛衣，建立的时候一针一线，小心而漫长，拆除的时候只要轻轻一拉。。。。
我国民事诉讼法规定当事人及其诉讼代理人因客观原因不 -
浅论唐诗与琵琶艺术的相互交融
浅论唐诗与琵琶艺术的相互交融乐因诗而丰韵，诗因乐而飘逸。
琵琶作为古老而又具代表性的民族乐器，自古就与文学有着千丝万缕的关系。而这种关系主要体现在唐诗与琵琶艺术的交
