专题：追求有价值的语文教学
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基督徒应追求有价值的人生观
基督徒应追求有价值的人生观 经文：创49：14—15以萨迦是个强壮的驴，卧在羊圈之中，他以安静为佳，以肥地为美，便低肩背重，成为服苦的仆人。 有一次在公交车上，听到一个年轻人因不肯给老
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大学生应如何追求有价值的人生1
大学生应如何追求有价值的人生
摘要： 怎样的人生更有意义？怎样的人生更有价值？恐怕只有那些经历世俗坎坷,历尽磨难
的哲人才可知晓。何谓价值，有轻如鸿毛的消失，有重如泰山的逝去 -
浅谈大学生怎样追求有价值的人生(修正)
浅谈大学生怎样追求有价值的人生
鱼翔浅底，驮走大漠，雁 排长空，虎啸深山。这个世界万事万物都在发挥着自己的极致，用各自不同的能力，实现着自身的价值。而对于我们大学生来说又该 -
大学生应如何追求有价值的人生[5篇范例]
树立正确的人生价值观摘要:人应该如何活着才有价值呢？怎样才能最大限度地去实现人生价值？对于大学生来说这些问题尤为重要。大学生应当树立起正确的价值取向。人不应当只拘泥
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浅谈当代大学生应该怎样追求有价值的人生
大学生应该怎样追求有价值的人生
×××
(福建交通职业技术学院 交通土建工程系 09工程×××班 090611×××福建省福州市 邮编：350007)
论文摘要：为了追求有价值的人生，我们 -
能不能以不道德的手段追求有价值的新闻
新闻是指对新近发生的事实的报道，因此决定了新闻是客观存在的。
新闻价值，就是指凝聚在新闻事实中的社会需求，包括时效性、重要性、显著性、接近性以及趣味性等几个基本属性。 -
追求语文教学的乡土气息
追求语文教学的乡土气息新的语文课程标准更科学、更高远的对学生的课堂实践活动提出了更为鲜明的教学要求，湖北教学专家余映潮老师说：“教学中没有学生充分地占有时间，就没有语
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追求语文教学的本真
追求语文教学的本真，我一直在努力 听余映潮老师讲课有感宝丰县二中牛凯辉 一直想参悟语文教学的最高境界，追求语文教学的本真。听完余映潮老师的讲课后，感受到真的可以简简单
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语文教学的价值追求
语文教学的价值追求 前不久，北京大学教授温儒敏先生这样感叹：“我们的教师和学生都在语文学科花了大量心血，到头来学生只会做题考试，不会读书，也不喜欢读书。”可见，我们的语文教
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有价值网站（本站推荐）
茫茫网海,大学生朋友该何去何从?为了帮助大学生少走弯路,在网络上快速找到有价值的东西,特此我们整理了一些比较有价值的网站，仅供大学生朋友参考，希望这些网站有助于大学生朋
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今朝：追求语文教学的和谐
追求语文教学的和谐 王金钊 江苏省姜堰市梁徐中心小学 225526 *** 【摘要】和谐是一种美，也是一种艺术。和谐教学是教师应追求的理想境界。在语文教学中，要努力实现教
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———小学语文教学的不懈追求（定稿）
———小学语文教学的不懈追求 □ 马培杰 所谓共生，就是共同生活、共同生存。共 生教学就是在教学过程中寻求老师和学生 之间教学相长、学生与学生之间相互激励， 共同发展。
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扎扎实实追求小学语文有效教学
扎扎实实追求小学语文有效教学 六套中心小学徐云云 身在教学一线的语文教师，有一个问题一直困绕着我：现在的语文学习的时间在减少，却没改变学生所要掌握的知识量，甚至要掌握的
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什么样的教学的内容是有价值的
什么样的教学的内容是有价值的？ __课堂的最大价值是唤醒孩子沉睡的心灵 作者:青青一颜 昨天讲了一节汇报课！引起了争鸣！争在有无效的问题上。我讲的是课后十首古诗中的李白两
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有价值的教学情境的特征经验
此次汇编着重收录本课题的研究内容 ◆问题一：有价值的教学情境的特征是什么； ◆问题二：教材中的情境有哪些不相适合的情境，如何改进； ◆问题三：如何创设有价值的教学情境； ◆问题
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怎样创设有价值的教学情境
怎样创设有价值的教学情境 教学情境是课堂教学的基本要素，创设教学情境也是教师的一项常规教学工作，创设有价值的教学情境则是教学改革的重要追求。有价值的教学情境要体现以
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如何成为有价值的人
【如何成为有价值的人】
1）比大多数同事勤奋认真；
2）做好每一件小事；
3）微笑面对任何不公；
4）根据事情的重要程度安排时间；
5）用21天养成想要的习惯；
6）一个月至少看两本书；
7）和善对人，谨 -
如何成为有价值的人
如何成为有价值的人】
1）比大多数同事勤奋认真；
2）做好每一件小事；
3）微笑面对任何不公；
4）根据事情的重要程度安排时间；
5）用21天养成想要的习惯；
6）一个月至少看两本书；
7）和善对人，谨慎
