专题：整式的运算测试题
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七年级数学整式运算测试题（合集五篇）
一、填空1、3－2=＿＿＿＿；2、有一单项式的系数是2，次数为3，这个单项式可能是＿＿＿＿＿＿＿；3、＿＿＿＿÷a＝a3;4、一种电子计算机每秒可做108次计算，用科学记数法表示它8分钟可做＿＿＿＿＿＿＿次运算；5、一个十位数字是a，个位数
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七年级整式测试题
导语：小编给大家整理了七年级数学《整式》同步测试题，希望能给大家带来帮助!一、填空题1.用代数式表示“的3倍与的差的平方”是___________.考查说明：此题考查列代数式.答案与
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《整式的运算》练习题及答案
一、选择题。1、下列判断中不正确的是①单项式m的次数是0 ②单项式y的系数是1③ ，-2a都是单项式 ④ +1是二次三项式2、如果一个多项式的次数是6次，那么这个多项式任何一项的
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初一数学整式的运算综合测试题(有答案)（共5篇）
一、选择题。1、下列判断中不正确的是①单项式m的次数是0 ②单项式y的系数是1③，-2a都是单项式 ④+1是二次三项式2、如果一个多项式的次数是6次，那么这个多项式任何一项的次
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数学总结——整式的运算（5篇材料）
数学总结
我们最近学了整式的运算：
1、 同底数幂的乘法法则：同底数幂相乘，
底数不变，指数相加。表达式为：2nm+naa=a(m、n都是正整数)
2、 幂的乘方：幂的乘方，底数不变，指数
相乘。表 -
初一下数学整式运算复习题
初一数学整式运算复习题
一、整式加减：
1，( x2-2x+1)-2 (1-x- x2)2、 (3m2n-2mn2 +4)-(m2n-32
mn2
-1)
二、整式乘除的基础公式：
★★★★★整式乘除的最重要的基础公式：amaa…a -
2017七年级数学整式的运算教案.doc（汇编）
第一章 整式的运算 一、值得讨论的问题： 1、 符号感的含义是什么？如何培养学生的符号感？ 符号感主要表现在“能从具体情境中抽象出数量关系和变化规律，并用符号来表示；理解符号所
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感悟数学思想学好整式运算
感悟数学思想学好整式运算 【摘要】数学思想方法是数学的血液和精髓，是解决数学问题的金钥匙。在教学过程中渗透数学思想方法，能增加学生的学习兴趣，启迪学生的思维，发展学生的
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整式的运算复习课教案
复习） 整 式 的 运 算（复习） 本章知识结构： 本章知识结构： 一、整式的有关概念 1、单项式 、 3、多项式 、 2、单项式的系数及次数 、 4、多项式的项、次数 、多项式的项、 5、整
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初二数学整式除法测试题(含答案)
初二数学整式除法测试题(含答案) 查字典数学网小编为大家整理了初二数学整式除法测试题，希望能对大家的学习带来帮助！ 整式除法和因式分解 知识点1：同底数幂的除法 法则：aman
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数学整式的加减测试题及答案专题
一、选择题(每题3分，共24分)1.下列说法中正确的是()。A.不是整式;B.的次数是;C.与是同类项;D.是单项式2.ab减去等于()。A.;B.;C.;D.3.下列各式中与a-b-c的值不相等的是()A.a-
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四年级定义新运算测试题
四年级定义新运算测试题 姓名: 分数: 1、找规律，求得数 2★10=6 4★6=5 1★17=9 2★4=？2、、对于两个数A与B，规定：A☆B=A×B×2。试算5☆8。3、设a、b都表示数，规定： a⊙b = a×
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§1.8 第一章整式的运算知识点总结 最新教案
龙文教育一对一个性化辅导教案把每个孩子当作我们自已的孩子蒋老师联系电话：075525731055把每个孩子当作我们自已的孩子蒋老师联系电话：075525731055 2把每个孩子当作我们自已
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有理数加减混合运算测试题(精选)（五篇模版）
有理数加减混合运算测试题 1、（- 7）-（+ 5）+（- 4）-（- 10）2、- 4.2 + 5.7 + 6、- 7012） 4646 7、- 3.3 + 5.4(27) + ( + 9) + (0.9) + (6.5 + 10 、- 23 + 50 +（- 37）+ 20 1819、（- 25）+ 14
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采摘节-混合运算单元测试题
一、 小填空，我能行。 1.再沒有括號の算式裏，既有加減法，又有乘除法，要先算（ ）法，後算（ ）法；只有加減或乘除，要按（ ）の順序計算。 2.72－69÷3要先算（ ）法，再算（ ）法。 3.38×（27－24）要先算（ ）法，再算（
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五年级上册分数混合运算测试题（定稿）
一、填空。(26分)1、“在空气中，氧气占15。”，表示是的15。2、“一件商品打七折出售。”，在这个条件中把看作单位“1”。表示是的710，降低了。3、40的14是，比50少1
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七年级数学1.7整式的除法同步测试题
1.7整式的除法同步测试题班级：_____________姓名：_____________一、选择题（本题共计8小题，每题3分，共计24分，）1.计算6m2÷(-3m)的结果是A.-3mB.-2mC.2mD.3m2.计算(6x3-2x)÷(-2x)的
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七年级数学整式加减运算教学案例反思（小编整理）
七年级《整式的加减》案例 福建西山学校 邹国安 一、设计思路 本节课通过帮助同学改错活动引入，复习整式的加减法内容---去括号、合并同类项和添括号，归纳出整式加减的一般步
