专题：中学音乐课有效聆听
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经典中学作文-聆听
听风吹过，看云飘过，美丽的景致却早已错过！ 看着马路上来往穿梭的行人，神色匆忙，面无表情，像一个个没有生命的木偶，只会重复着单调而机械的动作。突然很想停下来，停下来……看看这
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如何有效提高音乐课教学质量
如何有效提高音乐课教学质量 内容提要：初步探索提高音乐课堂教学质量的方法。从如何在有效的时间内，充分发挥学生学习的主动性与参与性等五个方面对丰富课堂教学内容，提高教学
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中学音乐课说课稿
课 ×××稿说说课稿各位老师，你们好，我今天说课的题目是《音乐—从古典走向浪漫 》（板书），下面我将从教材、教法、学法、教学过程四个方面进行说课。本课安排一课时。 首先，我先
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中小学音乐欣赏有效聆听教学研究（最终定稿）
中小学音乐欣赏有效聆听教学研究 摘要:音乐是听觉艺术,聆听是音乐活动乃至音乐教育的基础和首要任务,而音乐欣赏教学如何进行有效聆听音乐一直长期困扰着广大一线中小学音乐
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让学生用心“聆听”我的音乐课（本站推荐）
让学生用心“聆听”我的音乐课
云南省保山市施甸县甸阳镇中心小学杨贵安通过这段时间的学习，在教学中有一定的感悟。如何培养学生在课堂中安静地聆听，才能更好地进行有效学习 -
小学音乐课中如何培养聆听的习惯
小学音乐课中如何培养聆听的习惯 【摘要】音乐只为听觉存在，人们只有通过聆听音乐才能品赏音乐、理解音乐。音乐教学中的任何活动都要在“听”的基础上进行。教师只有培养学
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2014小学音乐课有效课堂心得体会
2013至2014学年度第二学期 小学音乐课有效课堂心得感悟 五指山市红星学校 张朝魅 在新一轮音乐课程的改革中，最大的变革就是教学方式的改变。小学音乐教学应如何在新时期以
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浅谈中小学音乐课的有效教学
浅谈中小学音乐课的有效教学 摘 要：真正实施有效教学，还需要教师们积极研究和探讨，只有我们有效思考、有效设计、有效组织，才能使音乐课堂教学更扎实，更丰富，才能真正实现音乐课堂
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中学音乐课说课稿5则范文
说课稿 各位老师，你们好，我今天说课的题目是《音乐—从古典走向浪漫 》（板书），下面我将从教材、教法、学法、教学过程四个方面进行说课。本课安排一课时。 首先，我先要说教材 《
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中学音乐课教学模式初探
中学音乐课教学模式初探 摘 要：随着课程改革的深化，尤其是在应试教育向素质教育转轨的背景下，学校艺术教育的重要性已越来越被人们所认识。音乐课堂教学是艺术教育的主渠道，需从
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中学音乐课教学反思
初中音乐教学反思作为一名音乐教师，虽然音乐课并不涉及到升学考试，但作为素质教育的一个必不可少的因素，音乐课的质量，也是极为重要的。随着学生学业的加重，音乐课在他们的眼中是
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音乐课中有效教学实施[五篇]
音乐课中有效教学实施
随着《音乐课程标准》的颁布与实施，中小学音乐的课程改革已成为广大音乐教育工作者的一项必修课。因此，本学期我以新的教学理念———“有效教学”作为 -
农村中学如何开展音乐课教学
农村中学如何开展音乐课教学 白马湖中心初中 柏雁 【内容摘要】随着新课程教学改革的不断推进，新的音乐教育理念和音乐课堂教学体系也逐步建立，音乐课堂教学愈来愈受到人们的
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中学音乐课的教学语言
中学音乐课的教学语言 摘 要：优化教学的语言，树立美好的语言形象，体现在：一、音乐教学语言的韵律美；二、音乐教学语言的形象美；三、讲究教学语言的意境美；四、加强语言的逻辑性。关
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聆听
聆听 我喜欢亲近大自然，和大自然零距离的接触，聆听大自然的天籁之音，体会心与心的碰撞，爱与爱的交流，情与情的融汇。 阳关透过云层洒下来，宁静而温暖，抚慰着我的心情，让我开始聆听大
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聆听
聆听花朵的声音 近花朵，闭上双眸，侧耳聆听。 开始，是风“萧萧”地抚过，仿佛为这场即将震撼心灵的音乐会拉开帷幕。清脆的鸟鸣退去，杂乱的虫声暗淡，我不由地摒住呼吸。 那些淅淅沥
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中学音乐课中的律动教学法
中学音乐课中的律动教学法 在我国,由于受各方面条件的限制和人们认识的不同,律动教学更多的则是用在小学音乐课堂上,而在中学音乐课上却很少涉及。笔者认为,律动是活跃中学
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音乐课
音乐课―创建美好心境
李静
从学生中调查发现，他们最讨厌老师“给学生脸色看”，有更多的学生期待老师面带微笑地出现在自己的面前，变相的“体罚”会使学生产生厌学情绪，逆反心理
