专题：昼夜的形成教案
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《昼夜是怎样形成的》教案2[最终定稿]
《昼夜是怎样形成的》教案 一、教学目标 （一）知识与技能 1、了解古人对昼夜成因的猜想。 2、知道地球在不停地自转，自转一周为一天，需24小时。 3、知道昼夜交替是因为地球的自转
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昼夜的形成教学设计
《昼夜的形成》教学设计 秦丽平教学目标 1、会做地球自转形成昼夜现象的模拟实验； 2、能从小组实验中知道地球昼夜形成的原因。 教学重点 认识昼夜交替形成的原因及其规律
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昼夜是怎样形成的[推荐阅读]
《昼夜是怎样形成的》教学设计 教材分析 本课选自科学湘教版五年级下册第二单元地球的运动第三课的内容。本课是在学生了解了地球上昼夜交替出现的现象后，教材设计了“模拟昼
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四年级科学上册-昼夜的形成教案-冀教版
《昼夜的形成》教学设计 马选学校 李燕 教学目标 1、用地球仪正确演示地球的自转，并解释其基本的运动规律。 2、用简单的工具正确演示昼夜的形成，并用实例解释时差现象，说明在
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昼夜交替教案
一、导入新课： 1 、多媒体演示昼夜交替情景。 师：这是我们生活中常见的一种现象，大家知道是什么现象吗？ 2 、昼夜变化有什么规律呢？对此，你有哪些感兴趣的问题？ 3 、学生讨论交流。
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昼夜交替教案
《昼夜交替现象》教案 山西省晋城市阳城县第二小学 原鹏飞 教学目标： 1、科学概念：昼夜交替现象有多种可能的解释；昼夜交替现象与地球和太阳的相对圆周运动有关。 2、过程与方
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四年级科学上册 昼夜的形成教案 冀教版（合集5篇）
昼夜的形成 教学目标 1、用地球仪正确演示地球的自转，并解释其基本的运动规律。 2、用简单的工具正确演示昼夜的形成，并用实例解释时差现象，说明在现实生活中需要具备时差的知
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昼夜交替现象教案
《昼夜交替现象》教案 【教材分析】 《昼夜交替现象》是小学教科版科学五年级下册第四单元的第一课，是整个单元的基础。大多数五年级学生通过书籍、电视、网络等渠道，都已经了
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1.1.3 昼夜交替教案
内江师范学院资源与环境科学学院 昼夜交替 教学目标： （一）知识与技能 1.能够解释昼夜现象和昼夜交替现象。 2.能够读图判别晨昏线和运用晨昏线的特征。 （二）过程与方法 1.运
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昼夜交替现象教案
昼夜交替现象教案 孔滩镇万家小学 古莉 教学目的：1、对昼夜交替现象能做出的假说。 2、小组合作设计模拟实验，研究昼夜现象产生的原因。3、能够运用示意图对昼夜现象的形成进
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《2 昼夜与四季》教案
《2 昼夜与四季》教案 教学目标 1、了解天体的东升西落现象与地球自转的关系。 2、了解昼夜的成因。 3、了解地球公转运动的方向，周期，地轴倾斜等基本特征。 4、了解地球公转
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教案 昼夜交替和时差(二)
《昼夜交替和时差二》教学设计 枝江二中曹祖新 一、教学目标 （一）知识与技能1．了解时区划分。 2．了解地方时与区时的区别，掌握区时的简单计算方法。 3．通过观察地球仪的演示和参
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昼夜交替现象教案（精选5篇）
《昼夜交替现象》教学设计 铁厂镇小学：杨叶 教学内容： 教科版五年级下册第四单元第一节《昼夜交替现象》 教学目的： 1、学生能够结合生活体验，对昼夜交替现象能作出自己的解释
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《雨的形成》教案
雨的形成 教学目标： 科学知识探究目标：1、能通过观察生活中一些有趣的现象，提出想研究的问题。 2、能独立提出要研究问题的假设。 科学知识目标：1、能用自己的话说明什么叫做凝
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《土壤的形成》教案
《土壤的形成》教案 一、教学目标 （一）知识与技能 1、知道土壤是由岩石变化而成的。知道空气、水份、植物、动物等是土壤形成和变化的主要原因。知道岩石和土壤构成了陆地的表
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《哺乳动物 形成认识》教案
《哺乳动物 形成认识》教案 一、教学目标 （一）知识与技能 1、概述哺乳动物的主要特征。 2、举例说出哺乳动物与人类生活的关系。 （二）过程与方法 1、通过观察图片资料及“观察与
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尿液的形成(教案)
人体内废物的排出——尿液的形成（教案） 教学目标 知识与能力： 1.理解排泄的概念，了解泌尿系统的组成及各器官功能； 2.掌握肾脏的结构与尿液的形成过程。 3.培养学生的自主学习、
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教案：卵石的形成
10 卵石的形成 六年级上册科学教案 教学目标： 知识目标：通过本课教学，使学生认识卵石形成的过程，知道岩石的风化、搬运、磨圆等地质作用。 能力目标：通过分析卵石的形成过程，培
