专题：职业教育的学习结构论
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职业教育课程与教学论学习总结
篇一：职业教育教学法培训总结 2015年教学法专题培训总结 我于2015年11月至2016年1月参加学校组织的职业教育教学法培训班共4期培训，其中第一期由于比赛出差未能参加。非常感
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职教国际化──论职业教育面向世界
职教国际化──论职业教育面向世界一、我国职业教育面向世界的背景1．职业发展面临着国际竞争的淘汰与选择世界变了，变得没有一成不变的模式，变得必须用国际通用的标准来要求自
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007204职业教育教学论答案
北 京 师 范 大 学 网 络 教 育 《职业教育教学论》作业答案 客观题部分： 一、选择题（每题1分，共15题） 参考答案： 1.C 2.B 3.B 4.A 5.B 6.C 7.C 8. A 9. B 10. B 11. C 12.
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学习职业教育心得
第六章 职业教育
（十四）大力发展职业教育
（十五）调动行业企业的积极性
（十六）加快发展面向农村的职业教育
（十七）增强职业教育吸引力
第六章 职业教育
（十四）大力发展职业教育。发展职 -
职业教育学习心得体会（合集）
职业教育指让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。以下是小编整理的心得体会，欢迎大家参考！职业教育学习心得体会1通过对姜教授《职业教
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论读书：结构设计者该读什么书、如何学习
论读书：结构设计者该读什么书、如何学习经常有人问我：“做结构设计，我该读什么书？”书到用时方恨少，每每遇到具体问题才想起读书，但“亡羊补牢未晚矣”。有这份求知的渴望，可以作
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论科学的高等职业教育发展观
论科学的高等职业教育发展观
郑州经济专修学院-李俊杰 摘要：科学的高等职业教育发展观是科学发展观在高等职业教育领域的运用，是指导高等职业教育发展的观念先导和思想动力。 -
论黄炎培职业教育思想的核心理念
论黄炎培职业教育思想的核心理念 [导读]“手脑并用”是黄炎培职业教育思想的核心理念，贯通于办学宗旨和教育目的、训育方针和德育标准、培养目标和教育内容、教学过程和教
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论职业教育的泛化五篇范文
【摘要题】理论经纬【关键词】职业教育/泛化/职业教育延伸/培训/学徒制随着素质教育这一时髦的词汇被引入教育以来，在各种教育研究的论述中如果没有素质一词的使用似乎成了一
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论职业教育师资的专业化培养
. 论职业教育师资的专业化培养 张建荣/王建初 【内容提要】职前培养的专业化水平直接影响职教师资队伍的整体素质。职教师资需要具备“双师型”素质和在教学实践中把职业分
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论公司法人治理结构（推荐五篇）
论公司法人治理结构
党的十五届四中全会通过的《关于国有企业改革和发展若干重大问题的决定》指出：“公司制是现代企业制度的一种有效组织形式。公司法人治理结构是公司制的 -
15 论_法人治理结构
论“法人治理结构”安蓉泉(作者系杭州市委党校副校长、副教授)针对我国不少国有企业改制不规范、“公司制”的制度优势发挥还不明显的现实,十五届四中全会《决定》指出,要突
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学习职业教育发展史心得体会
学习职业教育发展史心得体会 新的一年，带着憧憬与希望，肩负着学校的重托，我参加了由集团组织兰州六校区的教师培训学习。在领导和老师们的组织和安排下，我们兰州六校区及驻兰办
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论学习
学习是我们获取知识和掌握技能，认识自然和社会的过程，是不断完善和发展自我的过程。既包括通过正规的教育和训练获得知识技能，也包括在日常生活和实践活动中积累知识经验。学习
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学习论
1.由哪几种思维形式？直觉思维的主要特点是？
逻辑思维，形象思维，直觉思维，直觉思维是难以控制的，会在不经意间突然发生，具有非预期性。
2.行为主义的理论要点？
不利于用背景知识，直接 -
论职业教育优质和谐发展的对策.doc
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论职业教育优质和谐发展的对策
作者：侯晶晶
来源：《教育与职业·理论版》2008年第02期
［摘要］十七大确立的奋斗目标对职业教育提出了更加和谐优质发展的 -
“论”之十二：职业教育的技术教学论
姜大源的“论”之十二：职业教育的技术教学论 相对于通用教学论的普适性,职业教育的专业教学论强调其特殊性:它是被与职业领域紧密相关的专业科学所特质化了的教学论,是在广泛
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“论”之十：职业教育的经济教学论范文合集
姜大源的“论”之十：职业教育的经济教学论 技术类职业工作,主要与实体性的技术,如物化的机器设备、工具仪表等交往,并以操作、监控和维修等显性形式体现;而非技术类职业工作,
