专题：把第一自然段分为两层
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第一段自然情况介绍-国家知识产权局
2011－2012年度国家知识产权局青年文明号候选单位事迹简介 一、局机关各部门、专利局各部门、局直属各单位申报的候选单位（10个） 1．规划发展司计划统计处 规划发展司计划统计处现
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自然段的阅读教学（精选）
引导学生在读中感悟──浅谈三年级自然段的阅读教学 学会怎样读懂一段话，逐步做到自读，是三年级阅读教学的主要目标。一篇篇文质兼美的文章，无非是由若干个自然段组成。读懂了
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《数星星的孩子》第一自然段教学设计
指名读第一自然段，师再指名读读带生字的词语：无数，第四声。
师：那这个字在课题当中读？
生：第三声，这是一个多音字。
师：说说有关的词语。
生：数学、数字随机指导“数”的书写
师：玉，王 -
《数星星的孩子》第一自然段教学设计
《数星星的孩子》第一自然段教学设计 学习目标： 1、引领学生在阅读中识字，体会张衡的坚持不懈和认真。 2、认识 “数”、“珍珠”、“撒”、“玉”、“仰”等几个字。 3、会写
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数星星的孩子第一自然段教学设计
阅读中识字，轻松自然 ——《数星星的孩子》第一自然段教学设计 教学目标： 1、认识的字是：撒、玉、仰； 2、会写的字是：数、玉、珍、珠。 3、体会比喻句的作用。 4、引导孩子有
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第课时《中庸》第一自然段教学设计（5篇）
第（1）课时 《中庸》第一自然段教学设计 设计单位：东城中心小学 教材分析： 《中庸》是国学中重要的一个组成部分，它是儒家阐述“中庸之道”，并提出人性修养的教育理论著作。中庸之
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数星星的孩子 第一自然段教学片段
《数星星的孩子》第一自然段教学片段 一、初读第一自然段，体会星空之美。 师：同学们，这一自然段写的很美，谁能来读一读（指生读）。 课件出示星空图。 师：同学们，星空美吗？ 师：谁能说一
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布鲁姆的分类学把知识分为四类
ABCD教学目标
怎样用ABCD法编写教学目标？这种方法包含了四个要素：教学对象、行为、条件和标准。
⑴ 教学对象
学习目标是针对学生的行为而写的，所以描述学习目标时应指明特定的 -
我把我的大一生活分为三方面
我把我的大一生活分为三方面：学习生活、学生会社团生活、兼职生活。现分别总结如下： 学习生活：一句话--对自己的学习很失望！虽然我没挂科，但是离我原先对自己的期望还很远很远...
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第一段总结
党的群众路线教育实践活动第一阶段工作总结根据登封市教育体育局文件精神，按照君召乡中心学校统一部署，海渚小学迅速组织开展了党的群众路线教育实践活动。组织全体教师进行深
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如何写好作文第一段
第1段：图画描述 （共三句） 1-(1)：总体描述图画：人物/动物/事物+动作+环境 or 人物+服装+表情 （一句） 1-(2)：图画细节描述 （通常一句，有时也可写两句） 1-(3)：对图画中的文字进行翻译 （一句，
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《数星星的孩子》第一自然段的识字教学片段[本站推荐]
《数星星的孩子》第一自然段的识字教学片段 1.导入：大家都见过星星吗？星星多不多啊？你能数过来吗？ 2.学生自由回答。 3.今天我们就来认识一个数星星的孩子。我们大家一起学习《
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《数星星的孩子》第一自然段设计片段（五篇模版）
《数星星的孩子》第一自然段设计片段 教学目标： 1、会认撒、玉、仰，会写数、玉、珍、珠。 2、有感情的朗读第一段。 二、教学重点： 学习生字新词，有感情地朗读第一段。片段设计：
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感悟自然·生活第一
感悟自然〃生活第一 国家画院课题班姜宝林导师工作室 尹晓彦 研究了许多艺术大师的语录经验。他们都有一个共同的特点，那就是都十分重视生活、提倡生活、反复体验生活。 生活
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草原第二----五自然段重点
草原2-5自然段主要写了去陈巴尔虎旗公社的所见所闻和主人的热情好客。1、作者乘汽车进入草原，最初有什么感觉？ 答：最初的感觉是草原十分辽阔 2、从课文哪些语句看出草原十分辽
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秋天的雨第二自然段
《秋天的雨第二自然段》片段教学设计 (2012-12-21 10:52:34) 标签： 杂谈 《秋天的雨第二自然段》片段教学设计 坂东镇中心小学 刘燕 授课时间：2012.12.20 授课班级：三（2） 教材简
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《钓鱼的启示》第十自然段范文合集
《钓鱼的启示》第十自然段片段教学 一、复习：课文讲了一件什么事？ 师过渡：今天我们要来学习作者从中得到了什么启示呢？ 二、学习课文第十自然段 A、默读思考：作者从钓鱼这件事中
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1.18概括自然段上课教案
卓越个性化教案 GFJW0901 阅读指导（学习概括段落大意） 阅读文章时，养成一边阅读一边概括段意的好习惯，对自己写作文时选材组材，布局谋篇都是有帮助的。 要求概括段意做到言简意
