专题：北师大三年级下册面积
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北师大版三年级数学下册《什么是面积》教案
什么是面积 灯塔镇中心小学叶秋 一、教学目标 （一）在观察操作等活动的基础上，理解面积的含义。 （二）进行比较大小的操作，体验比较面积大小的多样性策略，感知用正方形测量、比较的优
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2017北师大版三年级下册《什么是面积》教学设计.doc
《什么是面积》的教学设计 教学内容：义务教育课程标准实验教科书(北师版)三年级下册第39页至41页。 教材分析： “面积”是《数学课程标准》中“空间与图形”领域的内容。本节
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北师大版三年级下册《认识面积》教学设计
北师大版三年级下册《认识面积》教学设计 成都市武侯科技园小学伍素琼 教学内容：义务教育课程标准实验教科书（北师大版）数学三年级下册P39～40的内容。 教学目标： 1、结合具体实
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北师大版三年级下册数学教案第四单元面积
北师大版三年级下册数学教案第四单元面积 北师大版三年级数学下册第四单元面积教学反思 《面积》这单元的概念比抽象，备课时，我分析了教材的逻辑关系，理顺了教学内容间的关系，
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2017北师大版三年级下册《什么是面积》word教案.doc
什么是面积 【教材分析】 教学主要内容：面积的含义，比较两个面积相差不大的正方形和长方形图形面积的大小，画出规定面积方格数的图形，解决生活中的一些实际问题。 教材编写特点：
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三年级下册数学教案-5.1 什么是面积｜北师大版（2014秋）
什么是面积浮梁县第二小学三年级数学沈火云教学内容：北师大版三年级下册49~50页教材分析：《面积》这一单元的主要内容包括什么是面积、面积单位、长方形的面积、面积单位的换
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三年级下册数学教案-5.1 什么是面积｜北师大版（2014秋）
《什么是面积》教案教学目标1、结合具体情境，通过观察、操作等活动体验面积的含义，初步学会比较物体表面和封闭图形面积的大小。2、通过比较两个图形面积大小的过程，让学生体会
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三年级下册数学教案-5.3 长方形面积｜北师大版（2014秋）
《长方形面积》教案教学目标：1、使学生探究并掌握长方形、正方形的面积公式，会应用公式正确计算长方形、正方形的面积。2、了解长方形和正方形面积计算在实际生活中的应用，体会
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三年级下册数学教案-5.3 长方形面积计算｜北师大版
“长方形面积计算”教学设计【教学内容】北师大版三年级下册，第53页。【教材分析】在本单元中，长方形面积的计算等内容探究的难度不大，结论比较容易发现，而且便于展开直观的操作
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三年级下册数学教案-5.2 面积单位｜北师大版（2014秋）
教学内容：面积单位知识目标：认识面积单位“厘米2、分米2、米2”，知道1厘米2、1分米2、1米2的大小及结合具体的操作活动，体会统一单位的必要性。技能目标：能根据物体表面的大小选
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三年级下册数学教案-总复习面积的复习｜北师大版
《面积的复习》教学设计教学目标：1、通过复习加深对面积含义的理解，进一步形成面积单位实际大小的表象，能根据实际情况选用适当的面积单位，知道相邻两个面积单位之间的进率，会进
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新北师大版三年级下册面积单位教学设计
新北师大版三年级下册 数学《面积单位》教案教学设计 教学目标： 1、 在观察、 操作、 比较等数学活动中， 体会统一面积单位的必要性。 2、认识平方厘米、平方分米、平方米
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北师大版小学数学三年级下册《什么是面积》精品教案
北师大版小学数学三年级下册《什么是面积》精品教案 教学内容：北师大版三年级下册第四单元——《什么是面积》 教学目标：通过对具体实物和平面图形的感知理解面积的含义；经历比
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三年级下册数学学案-5.1什么是面积北师大版
北师大版数学三年级下册第十八课时教学设计课题什么是面积单元第五单元学科数学年级三年级学习目标1、结合实例使学生初步认识面积的含义，知道用正方形作面积单位最合适。2、
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三年级下册数学学案-5.2面积单位北师大版
北师大版数学三年级下册第十九课时教学设计课题面积单位单元第五单元学科数学年级三年级学习目标1、在观察、操作、比较等数学活动中，体会统一面积单位的必要性。2、认识平方
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北师大版三年级数学下册5.1什么是面积学案
课题：什么是面积教学目标：1、让学生结合具体实例和画图活动，认识图形面积的含义。2、让学生经历比较两个图形面积大小的过程，体验比较策略的多样性。3、在活动中培养学生的动手
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2017北师大版三年级下册《什么是面积4》word教案.doc
什么是面积 执教：张 弘 辽宁省灯塔市烟台街道文化小学 指导：晏 玲 辽宁省灯塔市烟台街道文化小学 佟亚文 辽宁省灯塔市烟台街道文化小学 【教学内容】新世纪小学数学三年级
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三年级下册认识面积教案
认识面积 教学内容：教科书61-62页，例1，例2 教学目标： １、结合实例使学生初步认识面积的含义，学会用观察、重叠、图形单位等方法比较测量面积的大小。 ２、经历不同图形做单位度量面
