专题：氮硫化合物专题练习
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氮及其化合物教案
学生姓名 年级高二 授课时间教师课时氮及其化合物复习教案 一、氮单质与其氧化物 （1）.氮气的固定包括大气固氮（又称闪电固氮），生物固氮（根瘤菌），人工固氮（合成氨反应）三种方法 2．氮的常
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硫和氮的氧化物 说课稿
硫和氮的氧化物 自我介绍：各位评委老师，上午好，我是东北农业大学的在读研究生，（）号考生。 说课： 今天，我说课的题目是：《硫和氮的氧化物》第一课时——二氧化硫和三氧化硫，下面，我将围
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硫和氮的氧化物教案大全
硫和氮的氧化物教案 教学难点:可逆反应,二氧化氮与水的反应。知识梳理 【知识链接】目前我国空气质量报告主要依据哪些污染物?___、____、_____。 1、二氧化硫的来源: 实
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苏教版必修1高中化学第四章硫、氮和可持续发展-含硫化合物的性质和应用同步练习（含答案）
苏教版必修1高中化学第四章硫、氮和可持续开展-含硫化合物的性质和应用同步练习一、单项选择题1.利用某分子筛作催化剂，NH3可脱除废气中的NO和NO2，生成两种无毒物质，其反响历程
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高一化学硫和氮的氧化物教案
高一化学硫和氮的氧化物教案 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 第三节 硫和氮的氧化物 第2课时二、二氧化氮和一氧化氮[阅读材料]：信使分子──No。指出No重
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说课--氮和硫的氧化物
各位老师大家好，我要说课的内容是高中人教版必修一第四章第三节的内容—硫和氮的氧化物，下面首先我们对本节内容作一个全面的分析。 1、 教材的地位和作用 1、硫和氮的氧化物
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高三化学教案 硫与硫的化合物
www.xiexiebang.com 高三化学教案 硫与硫的化合物 硫与硫的化合物 考点1 硫的性质 1.物理性质 硫有 同素异形体。如单斜硫、斜方硫、弹性硫等。常温为 色晶体(淡黄色固体
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高一化学--专题3硫及其化合物练习题(精)
基础题 1.下列有关“三废”的处理不正确的是 A.硫酸工业用氨水吸收尾气中的SO2 B.废水中的酸碱可以用中和法除去,重金属离子可以用沉淀法除去 C.黄铁矿矿渣无任何用途,可以
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高一化学教案 硫和氮的氧化物（大全五篇）
高一化学教案 硫和氮的氧化物 知识梳理：一、硫 1、存在：广泛存在于自然界中，游离态存在于 和 。化合态主要以 和 的形式存在。例如：硫铁矿 ，黄铜矿 ，石膏 ， 芒硝 。 2、性质：俗称
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高中化学必修一氮和硫专项训练
硫和氮的氧化物 物理性质 硫是_______色晶体，脆，______溶于水，______溶于酒精，______溶于CS2 。 硫在空气中燃烧发出___________火焰：在纯氧中燃烧发出___________火焰。 二氧化
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硫和氮的氧化物必会习题(王后)
第三节 硫和氮的氧化物必会习题 1、能证明SO2具有漂白性的是（ ） A.酸性KMnO4溶液中通入SO2气体后紫红色消失 B.滴入酚酞的NaOH溶液中通入SO2后红色消失 C.品红溶液中通入SO2气
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“硫和氮的氧化物”第一课时说课稿
“硫和氮的氧化物”第一课时说课稿 各位评委、老师： 大家好！今天我说课的内容是《硫和氮的氧化物》。下面我将从教材分析、教法、学法、教学程序、板书设计五个部分来阐述我的
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会考复习硫及其化合物 讲稿（共5篇）
很荣幸今天能有机会来到14班，给大家上一节会考复习课。希望大家跟老师积极配合一下，让老师感受到你们的热情。好吗？ 好，那我们就开始上课啦~先来看一下会考标准中的要求：对这一单
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拓展课5教案硫及其化合物（大全五篇）
专题四 硫及其化合物 一、教学目标 （1）知识与技能目标：通过硫及其化合物转化关系的教学，使学生掌握H2S、SO2、H2SO4的性质、制法和用途；通过实验设计的分析与讨论，使学生对硫及其
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硫和氮的氧化物(第一课时)说课稿（精选五篇）
《硫和氮的氧化物》（第一课时）说课稿 一、设计理念 在《高中化学课程标准》的指导下，我力求实现：课程的设计以视障学生的发展为本，注重从普通校学生的生活经验出发，关注学生的学习
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《硫和氮的氧化物》教师招聘面试教案
《硫和氮的氧化物》教师招聘面试教案 一、教学目标 【知识与技能】 了解S2的物理性质和化学性质，理解酸雨的形成的原因。 【过程与方法】 运用实验观察获取信息，通过归纳对信
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关于锅炉氮氧化合物升高原因分析及措施
关于锅炉烟气氮氧化物升高原因分析及 预控措施 一、 NOx的形成与分类 氮氧化物：NO，NO2，N2O、N2O3，N2O4，N2O5等，但在燃烧过程中生成的氮氧化物，几乎全是NO和NO2。通常把这两种氮的
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高一《硫和氮的氧化物—二氧化硫的性质》教案5篇
一、教学背景教育部制定的最新普通高中《化学课程标准》中指出：探究学习是学生学习化学的一种重要方式，也是培养学生探究意识和提高探究能力的重要途径。教师应充分调动学生主
