专题：地理能力培养策略
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儿童画教学方法及能力培养策略
浅谈儿童画教学及能力培养策略 【摘要】儿童绘画教育除了能够对儿童进行“全面智力启蒙”，而且还能更有效地调动儿童的非智力因素，进而提高儿童的整体素质。在儿童画教学中赏
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职高生说话能力培养策略
职高生说话能力培养策略磐安三中潘斌仁【主要内容】：职业教育得到了很好的发展机遇。职教语文要注重说
话能力的培养。培养学生说话能力要建立系统，要注重课内挖掘，激发说话兴 -
最新初中生地理思维能力的培养策略
最新初中生地理思维能力的培养策略大全一、初中生地理思维能力的培养1、创新提问，利用感性材料，引导学生地理思维能力的形成首先在地理教学中提问很重要，提问的方式和方法要新
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培养高中生的地理读图能力
培养高中生的地理读图能力
地图是地理知识最有效地载体之一，被称为地理的“第二语言”。学生一旦掌握了读取地图信息的方法也就等于拿到了打开地理知识宝库的一把“金钥匙” -
高中学生地理阅读能力的培养
浅谈高中学生地理阅读能力的培养 作为高中地理教师,在教学中培养学生的地理阅读能力是至关重要的。因为在这门课中，地图是地理信息传递的载体，所表达的内容是相当丰富的。只要
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小学英语课堂倾听能力培养策略
浅谈小学英语教学中学生倾听能力的培养 【摘要】倾听是学生学习语言的一种重要技能。在英语教学中，帮助学生学会倾听,养成良好的倾听习惯，是提高课堂教学效率的有效手段。本文
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化学教学反思能力及其培养策略
化学教学反思能力及其培养策略 摘要：“教学反思”之所以引起理论界和一线教师的普遍关注，主要在于它带来了一种不同于常规的教学新理念，体现出教师自主进行思考和批判分析的态
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浅谈幼儿语言能力的培养策略
浅谈幼儿语言能力的培养策略 语言能力是各种能力的基础。爱因斯坦说：“一个人的智力发展和形成概念的方法，在很大程度上先取决于语言。”语言是交流和思维的工具，幼儿期是语言
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倾听能力培养策略的研究
“倾听能力培养策略的研究”结题报告
一面坡中心小学胡志华
一、问题的提出
记得以前曾经听过这样一个小故事：“一个小孙子问爷爷：为什么人有两只眼睛、两个耳朵，两只手，却只有 -
小学生自主阅读能力培养策略
小学生自主阅读能力培养策略 [摘要]能力是一个人做事的根基，是智慧人生的基石，主要包括阅读力（学习阅读）、思考力（思考想象）和表达力（运用创新），而这三种关键能力的基础则是自主阅读
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少数民族学生英语口语能力培养策略初探
少数民族学生英语口语能力培养策略初探
耿马县勐永中学徐艳琼摘要：在听、说、读、写四种技能中,"说"几乎成了少数民族学生提高英语水平的"拦路虎",也是困扰教师的难点。如果 -
小学学困生阅读能力培养策略
小学语文学困生阅读能力的培养策略
巾山小学李华
阅读教学是小学语文教学的基本环节，它是识字的主要途径，有利于提高识字质量；能够进行听说读写的综合训练，提高听话、说话和作文 -
小学计算能力培养的策略
小学计算能力培养的策略
看清楚。学生在计算中由于看题目过快，有时会把数看错，如234看成243，有时会把运算符号看错，前后颠倒等，因此我们要让学生养成看清楚题目中数的习惯，速度不 -
培养小学生英语会话能力的策略
培养小学生英语会话能力的策略 新颁布的英语课程标准对小学英语口语能力的要求在听,说,读,写四项技能目标中是较高的。那么，作为小学英语教师，怎样才能落实新课程标准对小学生
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语感能力培养的基本策略
语感能力培养的基本策略 一、人格塑造策略。 从语言发展的历史看，“语言是人类文化心理结构的外化，是 人类的生命之声、心灵之声。”“语言和人的生命、生存、生活是同步的。
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培养学生朗读能力的几点策略
培养学生朗读能力的几点策略 小学低年级语文课文形象生动，非常有感染力，朗朗上口，易读易背。绝大多数课文学生读几遍就大体了解内容，即使有难点，也只是稍加点拔就能明白。平时语
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实验教学论文：实验教学 地理科学素养 培养 原则 策略
实验教学论文：基于实验教学的高中生地理科学素养培养研究 【中文摘要】”培养现代公民必备的地理素养”是高中地理课程的基本理念,地理科学素养是地理素养的重要组成,培养学
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中学地理教师区域培养策略研究
参考文献：
张新.基于发展诉求的中学地理教师区域培训策略研究[D].华东师范大学.2012.
王坤.中学地理教师信息素养现状及培养策略研究[D].曲阜师范大学.2010.
蔡晓婷
