专题：儿童视角的数学教学
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基于儿童视角的文言文教学
浙江绍兴市教育教学研究院（312000） 莫国夫 最近，因工作原因，笔者对文言文教学做了一些随机的调查、访谈，发现70%以上的教师认为文言文教学就是让学生读读背背，理解文章每句话的意
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例谈语文教学的儿童视角
例谈语文教学的儿童视角 全国第六届青年教师阅读教学观摩活动上，香港的王清凤老师上了一节课《逃家小兔》，它让我再一次领略了语文教学的一种别样情怀，一股清新的课堂教学生动
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自闭症儿童数学教学
三年级自闭症儿童数学教学方法与研究 先把文中内容的格式及文后参考文献的格式调整好。参考文献的格式要按《教育研究方法》中教你们的格式来写。如果还不会，就拿《中国特殊
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小说叙述中的儿童视角教学设计
《小说叙述中的儿童视角》教学设计 教学目标： 借助儿童视角，多角度品析作品主题，深入体悟作者情感。 教学设计： 一、 导入 回忆性导入，引入叙述视角概念，明确本节学习目标。 二、
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心理学视角的儿童成长故事
心理学视角的儿童成长故事
“嘉顿苏尔发展心理学工作室”著有国内第一套心理学视角的儿童成长故事丛书， 该丛书依据儿童人格发展的重要方面分为6个主题，每个主题又由构成该主 -
以儿童的视角诠释教材
以儿童的视角诠释教材 ----关于创编小学数学教材的实践与思考 内容摘要：满足儿童的学习需求应以人文关怀满足儿童作为活生生的人的被理解、尊重的情感需求。许多时候，我们虽然
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自闭症儿童数学教学实例
与学习有关的例子 1、 相邻数（数字的前后）（先5以内，再10以内） A、展示卡片，一边描述：“2前面是1。”“2后面是3。”一边动作示意前后。之后变为眼神示意前后。（其他数字同此例） B、
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几何直观：小学数学教学的视角探究
几何直观小学数学教学的视角探究 几何直观不断加强是几何课程未来发展的趋势与方向，从小学数学的教学角度来说，可以更加宽泛地对几何直观中的图形进行理解，这对数学关系的变
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核心素养视角下如何开展小学数学教学
核心素养视角下如何开展小学数学教学 核心素养视角下如何开展小学数学教学 仙居横溪小学 吴伟城 小学数学核心素养是针对当前新课程理念下小学数学教育教学良好开展的课程教
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浅议汪曾祺小说的儿童视角问题（5篇模版）
浅议汪曾祺小说的儿童视角问题 摘 要： 汪曾祺在新时期文坛占有重要的位置，其小说风格温暖平和、清秀雅致。儿童视角是汪曾祺进行创作的重要手段，这种视角的选择有其特定的原因，
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基于活语文视角的儿童古诗词教学策略
基于活语文视角的儿童古诗词教学策略 【摘 要】文章针对目前小学古诗词教学中存在的一些问题，从活语文的视角进行了分析与思考，认为古诗词课程应是开放而富有活力的，应遵循乐的
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特殊儿童培智数学教学
浅谈培智学校数学课堂教学中的游戏设计 摘要：智障儿童由于智力明显的缺陷，使他们学习任何知识都比较困难，还缺乏学习兴趣，而数学是一门逻辑思维很强，内容比较广泛，抽象的学科。智
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基于儿童智慧发展的数学教学
基于儿童智慧发展的数学教学 作者:南通市通州区实验小学 任卫兵 1、数学教学研究的突破口有很多，您是怎样想到将儿童的智慧发展与数学教学联系在一起的？ 我之所以在数学教学中
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浅谈智障儿童的生活化数学教学范文大全
浅谈智障儿童的生活化数学教学 摘 要：智障儿童的抽象思维能力和逻辑思维能力差,恰恰需要教育者,通过各种途径尽可能地培养和发展他相应的能力,矫正他们的缺陷。通过生活化的
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《儿童如何学数学》读书笔记
这段时间阅读了《儿童如何学数学》这本书，这本书给所有的新、老教师及时提供了迫切需要也本该得到的帮助和培训：为“教”和 “学”提供即时而有效的指导;为新教师提供各种实用
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儿童数学如何教
儿童数学如何教？（做父母的注意了）1、 儿童学习数学就是学习数数和加减吗？
我们每个人都经受了十几年的教育，也学了十几年的数学。然而，在很多人的心目中，数学无非就是计算。
这不禁 -
多媒体视角下的小学数学教学有效性分析
多媒体视角下的小学数学教学有效性分析 摘 要： 在现代科学技术发展日新月异的今天，现代信息技术对日常生活的影响可以说无处不在，无时不有。在教育教学领域，现代信息技术的身影
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动态生成视角下的数学教学设计5篇
（重点体现绿色部分的思想） 动态生成视角下的数学教学设计 为了使生成性教学的理念得到有效落实,在数学教学中,必须从传统的刚性、静态的封闭型教程设计观,走向弹性、动态的开
