专题：给学生探索的空间
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给学生足够空间
给学生足够空间，让思想插上翅膀 ——《风娃娃》的教学案例 何奋学 张海燕 王学英 一、背景分析 1.说教材 《风娃娃》是小学语文二年级上册的一篇课文，课文以小学生喜爱的故
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给学生“施爱”的空间
给学生“施爱”的空间
巴县中学李平
曾读到过这样一篇文章：父亲在上班前，偶尔会故意留一颗上衣纽扣不扣上。他的这点“疏漏”总会被细心的母亲发现，母亲一边唠叨，一边帮父亲扣上 -
给学生营造一片创作空间（大全）
给学生营造一片创作空间一、营造读书氛围，积累写作素材。
写作素材不仅在生活中，还蕴含在书海中。鲁迅先生说：“文章该怎么做，我说不出来，因为自己的作文，是由于多看和练习，此外并 -
给学生一个说话的空间
给学生一个说话的空间 我们班是学校公认纪律比较好的班级之一，这跟平时的管理与同学们自身的努力是分不开的，我总认为每个学生都是班级的主人，应该最大限度地发挥他们的积极性，
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给仪式一点空间
阅读下面的文字,根据要求作文. 日常生活中,各种仪式几乎伴随着每个人的一生.祭拜祖先有仪式,婚丧嫁娶有仪式,毕业典礼有仪式,就连买了一本新的笔记本郑重地写下第一行字,也
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探索作文教学新路 拓展学生写作空间
探索作文教学新路 拓展学生写作空间 内容摘要：作文教学是小学语文学科的重要实践基地，更是对学生施素质教育的重要途径。教师要千方百计开辟作文教学的广阔道路，扩大学生的视野
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给学生一点自我反省改过的空间
给学生一点自我反省改过的空间班级的一个学习较好学生又因为在食堂吃饭插队为班级扣了一分，并且值周教师气愤的向我汇报学生不但不认错，还看见他直跑，逃避检查吃饭卡。作为实验
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多给学生创造展示的空间
多给学生创造展示的空间 高效课堂的实施，学生的激情已经点燃，表现欲越来越强。 我为了让学生的展示欲望得到满足，给他们创造更多的展示机会，把教室外走廊和室内墙群划分成六段，由
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《给学生自由的空间》案例分析
《给学生自由的空间》案例分析
1、魏老师最终决定采取活动课的方式来上《我们的校园》这一课，在“上课”这一节中魏老师用到了哪些教学策略？
在“上课”这一节中魏老师主要使 -
正向迁移,给学生多点时间和空间
正向迁移,给学生多点时间和空间 教学“公倍数与最小公倍数”之前，学生对公约数、互质数等已经有了初步的经验和认知，那教学中如何引导学生建构公倍数和最小公数的概念呢？我通过
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为学生提供一个探索和创造的空间（精选五篇）
为学生提供一个探索和创造的空间音乐是听觉的艺术，源于声音。声音是学生日常生活中非常熟悉的，最常感受到的一种自然现象。通过对声音的探索和创造，可以引起学生对声音的兴趣，进
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学生空间使用手册（★）
学习的平台 用户操作手册（学生角色） 1. 概括 1.1目的 本文档为学习的平台（学生角色）的使用手册，旨在指导用户如何快速入门以及使用学习的平台。 1.2阅读对象 需要使用学习的平台的用户（学
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学生空间介绍
学生空间介绍 1.概述 学生空间是基于网络学习的平台系统而研发的学生个人学习和娱乐环境，集家校互联、课堂同步学习、课外自主学习与学习资源等功能于一体，提供一站式服务。《教
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多给学生自由发展的空间[五篇]
多给学生自由发展的空间 ———小组合作学习的经验交流 吕亚杰 学习绝不是老师一个人的事儿，更不是学生自己的事儿，老师要善于启发引导，孩子要好学乐学。没有谁愿意做自己不
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给学生一个自由成长的空间（共5篇）
给学生一个自由成长的空间
[ 2007-6-2 14:10:00 | By: liman ]给学生一个自由成长的空间
今天让我在这里作班主任先进经验报告,我既觉得光荣，也觉得惭愧。光荣，是因为这是组织 -
开放课堂 给学生发现的机会和创造的空间
开放课堂 给学生发现的机会和创造的空间 栖霞市大庆路学校 刘淑凤 《课程标准》强调，以物理知识和技能为载体，让学生经历科学探究过程，学习科学探究的方法，培养学生的科学探究精
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拓展学生写作空间（本站推荐）
作文是一种创造性的活动，它不仅能反映一个学生的语言运用能力，更能反映其认识能力、审美能力、思想修养和文学艺术修养。因此，作文水平的高低是衡量学生综合素质的一个重要方面
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给仪式一点空间演讲稿（合集5篇）
给仪式一点空间演讲稿演讲稿是一种实用性比较强的文稿，是为演讲准备的书面材料。在不断进步的社会中，演讲稿使用的情况越来越多，你知道演讲稿怎样才能写的好吗？以下是小编为大家
