专题：激活课堂教学
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激活历史课堂教学
激活历史课堂 实现课堂最优 我们中学历史教师常常会有这样的困惑：我们的历史课堂到底要追求什么？这个问题看似简单，却是“百家争鸣、百花齐放”，不同教师有不同理解。目前历史
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如何激活语文课堂教学范文
如何激活语文课堂教学 古人云："问渠哪得清如许，为有源头活水来。"许多优秀教师的课堂教学中都有一股"源头活水"。因此，激活语文课堂教学，应在教学内容上积极引进"活水"，在教学思
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压题如何激活初中语文课堂教学
With the development of information technology, it is getting increasingly mature, and gradually infiltrated into all kinds of industries. Network information-s
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激活语文课堂教学之我见（含五篇）
激活语文课堂教学之我见：
归真、求美、移情语文组 林春薇纵观当前语文课堂教学，“灌、抱、喂”的填鸭式教学方法还普遍存在，以学生为学习主体的教学思想尚难以落实，“双基”落实 -
浅谈如何激活初中数学课堂教学（五篇模版）
浅谈如何激活初中数学课堂教学 河北省黄骅市第二中学/李桂云新课程教改中‚站在讲台上的数学老师茫然了。于是我们走入其他课堂中看到了这样的一幕：教师不停地点击鼠标，播放着
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利用“错误”资源,激活课堂教学
利用“错误”资源,激活课堂教学 [摘 要] 学生在学习过程中出现错误是在所难免的，而错误资源又是多种多样的，面对这种现状，我们如何采用教学行为来优化“错误”资源，让这些错误资
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激活学生思维,提高课堂教学效率
激活学生思维，提高课堂效率诸城市龙都中心校邱家庄子小学于桂梅在实施素质教育的形势下，高密度的知识进入了学生的课堂，像小学阶段近几年在原来的课程不减的情况下，新增加了《英
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张家贞-激励教学激活课堂教学
题目：激励教学激活课堂教学姓名：张 家 贞单位：阜阳市第二高级职业中学 日期：二零一三年四月三日
激励教学激活课堂教学
作者：张家贞学校：阜阳市第二高级职业中学
摘要：在当前中等职 -
激活职校语文课堂教学的尝试
激活职校语文课堂教学的尝试
绍兴市职教中心陶世英
大多初中学生的学习都是“维持性学习”，由于社会是以考高分、升重点学校为标准来衡量一个学校和学生的，所以为了达到这种“ -
浸润传统文化,激活古诗文课堂教学1
浸润传统文化，激活古诗文课堂教学 陈周连 从长期的教学经验中，我们发现语文课堂教学存在着这样一个缺陷：古诗文（包括古诗、文言文）课堂教学气氛不活跃，学生感到学习古诗文特别是
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如何用智慧激活英语课堂教学
如何用智慧激活英语课堂教学 对于英语教师来说，怎样才能运用智慧有效激活英语课堂教学的呢？ 首先，运用智慧是自己的教学思路清晰明朗。教学思路要有鲜明的实践性的特点，它不只存
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激活高中地理课堂教学整合12法[精选合集]
激活高中地理课堂教学整合12法 康正明（湖北省郧县第二中学地理教研员 442500) 眼下，高中老师都有一个同感，那就是“新课改理论大车运，自培活动好忙人，外出学习花费用，到头来，学生的
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培养语文情感意识,激活语文课堂教学（精选5篇）
更多免费资料请访问：豆丁教育百科培养语文情感意识，激活语文课堂教学
惠安县教师进修学校陈继伟362100
《语文课程标准》要求阅读教学加强对学生的情感教育，让学生受到高尚情趣 -
初中语文课堂教学中激活“问”的诱因的策略
初中语文课堂教学中激活“问”的诱因的策略 【摘 要】阅读是读者与作者以文章为媒介发生心灵的碰撞和灵魂的问答。在这种意义背景下的阅读教学，主要工作是让学生主动参与阅
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关于激活初中数学课堂教学的有效方法分析
关于激活初中数学课堂教学的有效方法分析 资料来源：求职俱乐部 在课程改革的过程中，我们一线的教师们不断摸索，积极探讨，不断地寻找合理的、适应于我们当地学情的教学方法。在不
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巧借微课,激活初中美术课堂教学范文
巧借微课,激活初中美术课堂教学 【内容摘要】随着教学的不断创新发展，出现了将多媒体技术运用到课堂的新模式，微课就是在这样的背景下应运而生的。微课以其简短精小的特点，迅速
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浅谈激活英语课堂
浅谈激活英语课堂 随着英语新课标的实施，英语教学不断改革，为了打破以往“填鸭式”的英语课堂教学，我们英语老师进行了一次又一次的讲课大比武、英语示范课，结果呢？并不能达到预
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激活生活经验
《“育人为本”教育理念的实践深化》课程中激活生活经验，在感悟中理解让我印象最深。
新课程标准明确指出：儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟，儿童的现实生
