专题：教学叙事错误也精彩
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识字教学也精彩
识字教学也精彩 何艳 （民勤县新民小学，甘肃民勤733300） 小学《语文课程标准》着眼于识字改革，对识字教学提出了更新、更科学的教学目标，这些目标，是引领我们走进新课程，改革识字教
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错误也美丽
我们教育工作者总有一个根深蒂固的观念，认为教育的目的之一：是为了让学生在日后的学习、生活和工作中少犯错误或者是不犯错误。由此看来，“错误”成了我们教育的“敌人”。对此
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造句也精彩
造句也精彩 ——谈低年级造句指导的几点做法 江苏省昆山市经济技术开发区中华园小学 郑莹 摘要：造句是语文的基本功，是小学语文最常见的一种练习形式。造句是运用词语和句式的
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广告也精彩
广告也精彩赵静摘 要:现代广告充斥着社会的各行各业,广告的精彩与否是营销的关键。而成功的广告语言是广告成功与的秘诀。广告的语言要有准确有力的表现力，更要有灵活的修辞
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教学案例节外生枝也精彩[全文5篇]
教学案例——“节外生枝也精彩” 青岛寿光路小学刘斐 背景介绍： 《科学》教材强调学生亲身经历、以探究为主的学习活动是学生学习的主要途径，让学生在探究的过程中体验学习乐
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错误 也美丽 案例
错误 也美丽 在人们的脑海中总有一个根深蒂固的观念，认为人就应该在日常的学习、生活和工作中少犯错误或者是不犯错误。由此看来，把“错误”当成了我们的“敌人”。对此，我也
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长话短说,演讲也精彩
长话短说,演讲也精彩.txt什么叫神话？请听男人向你表达爱意；什么叫传说？请听男人对你的承诺；什么叫梦境？请看你自己听到前两者时的反应。人们一般把冗长的演讲称为“马拉松式”的
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课堂小结也精彩
课堂小结也精彩
“通过本节课的学习，你有什么收获？”，今天在教研组公开课听课结束前，我听到了这样一句话，多么常见，多么熟悉，我把这句话写了下来，画上横线，同时也陷入了思考，是啊，在听 -
略读课也精彩（推荐）
略读课也精彩 ——探讨略读课文教学策略 让学生通过前面“精读课文”的学习，运用相应的学力来完成对略读课文的自主学习，从而真正“在阅读实践中提高语文实践能力”。略读课文
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挫折也精彩教案
挫折也精彩 xx学校 xxx 教材分析： 本活动内容选自四川省义务教育地方课程教材六年级上册《生活、生命与安全》中“呵护心灵”板块的第13课《挫折也精彩》。教材中节选了爱迪
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班级广告也精彩
班级广告也精彩 罗少武 “精彩在握（沃）”，“原来生活可以更美的”。 ——题记 不知从何时起，我喜欢上了广告。好的广告总能过目难忘，过耳能记，令人回味无穷。在过去五年的高中班主
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平凡也可以精彩
平凡也可以精彩前几日曾收到这样一则短信：据权威机构认证，世界99%的傻瓜、笨蛋都是用大拇指翻看短信息的，情节严重的还会笑！看完的第一反应就是哈哈大笑，不是吗？看信息的人被说成
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作文也可以精彩（精选）
让习作之花灿烂绽放
习作教学指导先行
以往的习作教学是典型的“后”作文教学，即作文前老师几乎不指导，而是在学生成文后由老师批改。老师几乎从错别字、标点，改到词语、句段，甚 -
如何叙事文章才精彩
一丝惬意心中来 那次，我正在窗前做着数学作业，忽然，有一道难题出现在了我的面前，我仔细了思索了半天，还是没有做出来，我想这道题目是不是出错了啊！这时我十分烦燥，一点思绪也没有。
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小学生精彩叙事作文
小学生精彩叙事作文 篇1 唱歌是我人生道路上精彩的一部分。我刚出生，就亮开了憋了十个月的大嗓子。照我妈的话来说，那声音可是惊天动地，响彻云霄，如雷灌耳啊，像高音喇叭一样。这
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精彩瞬间叙事作文
精彩瞬间叙事作文 精彩瞬间叙事作文1 去年，我们学校开展了“体育节”的活动。“体育节”里的活动大都是趣味运动，比如：七巧板、双脚夹球入筐、轮滑。哎，说到轮滑，我们班还真有位
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多向思维_“错误”也美丽
多向思维,“错误”也美丽
【文题】
阅读下面材料,按要求作文。
“如果你把所有的错误都关在门外,真理也就被关在门外了。”
——【印度】泰戈尔
“不要给我忠告,让我自己去 -
《善待错误》教育叙事（5篇）
善待错误 王虹霞 在我们的教学课堂上，每天都有学生出错。我们在平时的教学中比较关注学生的闪光点，对学生的精彩回答津津乐道，却很少去关心课堂上的错误，害怕错误。其实不管我
