专题：立体几何中的翻折问题
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立体几何中翻折问题的求解策略
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立体几何中翻折问题的求解策略
作者：司政君
来源：《中学课程辅导·教学研究》2013年第18期
摘要：文章结合几道高考试题，对立体几何中翻折问题的求解策略 -
立体几何中的最值问题
立体几何中的最值问题上犹中学数学教研组刘道生普通高等学校招生全国统一考试新课程标准数学科考试大纲指出，通过考试，让学生提高多种能力，其中空间想象能力是对空间形式的观察
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立体几何问题1
16.（辽宁理12）。已知球的直径SC=4，A，B是该球球面上的两点，AB=，
ASCBSC30，则棱锥S—ABC的体积为
（A）3【答案】C
（B）23 （C） （D）1 -
立体几何证明问题
证明问题例1. 如图，E、F分别是长方体边形. -的棱A、C的中点，求证：四边形是平行四例2. 如图所示，ABCD为正方形，SA⊥平面ABCD，过点A且垂直于SC的平面分别交SB、SC、SD与E、F、G.求证
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立体几何中不等式问题的证明方法
例谈立体几何中不等式问题的证明方法立体几何中的不等式问题具有很强的综合性，解决这类问题既要有较强的空间想象能力，又要有严密的逻辑思维能力，因此有一定的难度．下面我们介绍
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立体几何线面平行问题
线线问题及线面平行问题一、知识点 1 1）相交——有且只有一个公共点；（2）平行——在同一平面内，没有公共点；（3）异面——不在任何一个平面内，没有公共点； ．．2.公理4 ：推理模式：a//b,b//ca//c
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立体几何证明中常用知识点范文合集
立体几何证明中常用知识点一、判定两线平行的方法1、平行四边形
2、中位线定理
3、如果一条直线和一个平面平行，经过这条直线的平面和这个平面相交，那么这条直线就和交线平行（ -
空间立体几何中有关垂直问题的证明 学案
空间立体几何中有关垂直问题的证明 学案学习目标： 1学会运用所学知识解决垂直的证明问题；2培养学生空间想象能力、逻辑推理能力；3培养学生用向量的代数推理能力解决立几何中探
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11.5翻折与轴对称图形(教案)重点
11.5翻折与轴对称图形 教学目标： 1、 经历观察、动手操作，认识图形翻折运动过程，知道经过翻折运动的图形保持形状、大 小不变的性质。 2、 理解轴对称图形的意义，并会画出轴对称
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立体几何中的有关证明与综合问题（共5篇）
立体几何中的有关证明与综合问题例1． 已知斜三棱柱ABC-A’B’C’的底面是直角三角形，∠C'C=90°，侧棱与底面所成的角为α（0°
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11.5翻折与轴对称图形的教案重点
翻折与轴对称图形(教学设计 教学目标: 1、通过实例展示,使学生经历抽象概括过程,理解轴对称图形的概念,并会确定轴对称图形的对称轴。掌握对应线段、对应角、对应点的概念,
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[转]ppt中全等三角形平移、翻折与旋转动画的制作
[转] PPT中全等三角形平移、翻折与旋转动画的制作 日志[转] PPT中全等三角形平移、翻折与旋转动画的制作 2011-7-21 11:39阅读(6)转载自手辰 下一篇：PPT中全等三角形... |返
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英翻中公司简介：McDonalds
McDonald's Introduction
麦当劳简介The business began in 1940, with a restaurant opened by brothers Richard and
Maurice McDonald in San Bernardino, California. T -
关于数学中立体几何与平面解析几何的交汇问题（五篇范文）
关于数学中立体几何与平面解析几何的交汇问题一.摘要近年来各省市高考数学试卷，遵循高考命题的“三个有利于”和稳定、改革、创新的命题原则，在试题设计上做到“从学科的思维
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立体几何的平行与证明问题
立体几何1．知识网络一、 经典例题剖析考点一 点线面的位置关系1、设l是直线,a,β是两个不同的平面 A．若l∥a,l∥β,则a∥β B．若l∥a,l⊥β,则a⊥βC．若a⊥β,l⊥a,则l⊥β D．若a
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折纸盒问题的11种情况（合集5篇）
折纸盒问题的11种情况 第一种情况 第二种情况 第三种情况第四种情况 第五种情况 第六种情况 第七种情况 第八种情况 第九种情况 第十种情况 第十一种情况
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立体几何教学中的障碍及对策[推荐]
立体几何教学中的障碍及对策 立体几何是研究空间图形的性质、画法，计算及应用的学科。识图中要使学生学好“立几”，必须帮助他们树立信心，排除障碍。 一、消除畏难情绪，激发学习
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中考数学总复习几何变换之翻折探究专题（含答案）
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