专题：七年级数学代数式学案
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2014年秋期七年级数学代数式学案
2014年秋期七年级数学代数式
课前热身
1、在小学我们曾学过几种运算律?都是什么?如可用字母表示它们?
加法交换律_______________乘法交换律_____________________ -
北师大版七年级上册数学 3.2.1代数式的意义 学案
代数式的意义教学目标1.了解代数式的概念，能用代数式表示简单问题中的数量关系。2.在具体情境中，根据代数式能够解释它的实际意义。3.能解释一些简单代数式的实际背景或几何意
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七年级数学3.2代数式教案Microsoft Word 文档
七年级数学3.2代数式教案 一、学习目标: 1. 在具体情景中，进一步理解字母表示数的意义 2.能理解一些简单代数式的实际背景或几何意义，发展符号感。 3.在具体情景中，能求出代数
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初中数学教案：七年级数学《代数式的值》教案
初中数学教案：七年级数学《代数式的值》教案模板 教学目标 1．使学生掌握代数式的值的概念，能用具体数值代替代数式中的字母，求出代数式的值； 2．培养学生准确地运算能力，并适当地渗
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【精品教学案】七年级数学教学案-----平行
七年级数学教学案-----平行 【教学目标】 知识技能目标： ①在具体情境中进一步丰富对两条直线互相平行的认识，并会用符号表示两条直线互相平行； ②会用直尺和三角板画已知直线
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七年级数学整式的加减3.1列代数式教案华东师大版
3.1 列代数式 教学目标 实例中的数量关系，正确列出代数式. 讨论、合作学习等方式，经历代数式的形成过程，培养学生自主探索知识和合作交流的能力，使学生获得解决问题的经验. 重难
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2015-2016七年级数学上册31列代数式教学设计(新版)华东师大版
3.1 列代数式 课程标准分析 在现实情境中进一步理解用字母表示数的意义,掌握用字母表示数,让学生在探索现实世界数量关系的过程中,建立符号意识.了解代数式的概念,会列出代
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3.1.3代数式 导学案 教学设计 教案
课题：§3.1.3列代数式 【学习目标】 1．能根据描述简单的数量关系的语句列出代数式。 2．通过列代数式的学习，了解列代数式是由特殊到一般的转化。 3.初步培养学生观察、分析能力
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七年级数学高效课堂导学案
七年级数学高效课堂导学案 下文是关于七年级数学高效课堂导学案相关内容，希望对你有一定的帮助： 第一篇:《论文---高效课堂之导学案在初中数学中的应用》 高效课堂之导学案在
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七年级数学命题、定理自学案
七年级数学自学案5.3.2命题、定理 一、自学范围（21页——22页练习）
二、自学目标1、了解命题的概念，会把命题写成“如果„„那么„„”的形式。2、能判断一些简单的命题是真命 -
《代数式》教案
《代数式》教案【教学目标】1.理解代数式概念，能准确判断代数式。2.会把语言叙述的语句翻译成代数式，会用语言叙述代数式。【教学重难点】重点：1.对代数式概念的认识 2.代数
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数学教案-代数式
数学教案－代数式 ----------------------------- 教学目标 1．使学生认识字母表示数的意义，了解字母表示数是数学的一大进步；2．了解代数式的概念，使学生能说出一个代数式所表示
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代数式说课稿
代数式说课稿 代数式说课稿1 【说教材】《代数式》是浙教版七上实验教材第四章第二节课程。本节是在完成了实数数集的扩充，了解了字母表示数后，进一步学习代数式及列代数式。
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《代数式》总结
《代数式》总结
一、代数式定义：用加减乘除以及乘方等运算符号连接的式子叫代数式。单独的一个数或字母也
是代数式。
注意：含有等号或不等号的式子不是代数式，如：
式子：1，26，23a，x4 -
2、数学中考备考题——代数式专题
代数式专题代数式概念1．下列说法正确的是（ ）A．2不是代数式B．单项式是整式C．多项式的常数项是﹣5D．单项式3（x2+1）的系数是32．如图，在长为a，宽为b的长方形（其中a＞b＞＞0）中放置如图所示的两个相
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七年级数学上册代数式的值(第1课时)教案人教版
36课时课题： 代数式的值（第2课时）教学目标：一、知识目标：1、会求代数式的值，感受代数式求值可以理解为一个转换过程或某种算法2、会利用代数式求值推断代数式所反映的规律3、能理
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七年级数学整式的加减3.2代数式的值教案华东师大版
3.2代数式的值 一、教学目标 1．使学生掌握代数式的值的概念，会求代数式的值； 2．培养学生准确地运算能力，并适当地渗透对应的思想． 二、教学重点和难点 重点：当字母取具体数字时，对应
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七上3.2代数式学案(扬州市邗江实验学校)（精选）
3.2代数式
【学习目标】
1、了解代数式，单项式、单项式的系数、次数，多项式、多项式的项、次数，整式概念；
2、能用代数式表示简单问题的数量关系；
3、能解释一些简单代数式的实际
