专题：浅谈数学中的对称美
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谈数学中的对称美与应用.
Ξ 谈数学中的对称美与应用 蒋红梅 (达县师范高等专科学校数学系,四川达州635000 【摘 要】讨论了数学中的对称美,并给出若干应用。【关键词】数学美;对称性;对称美 [中图分
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感受轴对称图形中的对称美
感受轴对称图形中的对称美 (苏教国标版三年级下册) 内容摘要：教学中有机地对学生进行美育，数学本身就是一种文化数学，在小学数学中蕴含着丰富的美学资源，数学美具有科学美的一切
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对称的美说课稿（范文大全）
《对称的美》说课稿 各位领导老师： 大家好! 今天我说课的内容是：《对称的美》。我主要从教学分析、教法运用、学法指导、学习过程、板书设计和课后反思六个方面加以说明。 一
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成语的对称美[范文模版]
成语的对称美：表现为成语排列形式上的对称美，可分为相同词的对称、同词*的对称、反义词的对称、同类词的对称等几种情况。
1、相同词的对称。以介词、连词或动词为"对称轴"对 -
对称美秩序美教案
一、教材分析： 《对称美、秩序美》是九年义务教育苏少版课程标准第五册16课的内容，属于“设计•应用”学习领域的范畴。在整个小学美术教材中处于第二学段的学习活动，本节课是
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对称的美教案
县优质课教案小学四年级美术下册第9课：对称美庙湾一小：李智慧 人教版小学四年级下册美术第9课：对称美 庙湾一小：李智慧 教学目标： 1、使学生了解对称的原理在艺术创作中的运用。
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《对称的美》教学设计
《对称的美》教学设计 《“对称的美”教学设计》摘要：1．欣赏对称的形象给学生初步印象。由学生总结出几幅图的组织形式上共同的特点是对称。 2．板书：对称授课：（1）学生根据对称的形
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对称的美课堂教学设计（大全）
对称的美 [教学内容] 四年级下册美术第5课 [教学目标] 1、知识与技能目标：通过图片的引导，学生能够说出自然界中存在的对称，并且了解对称在生活中的运用，在欣赏中感受对称的美。
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四年级美术《对称的美》
（一） 教学目的： 通过设计剪制蝴蝶，使学生掌握对称的基本规律，感受对称的形式美感，提高学生的设计制作能力，增强对美的感受力。 （二） 作业要求： 1．第一课时：简制一只具设计意识的美丽的蝴
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感受数学中的美
感受数学中的美 小学数学教学是一门创造性的艺术，小学数学教师应当把数学作为审美对象，在教学过程中把数之美、式之美、形之美能够自然地反映出来，发挥数学美内在规律的影响，激
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生活中的数学美
生活中的数学美 通过对数学美的不断学习,我更加认识到数学无尽的魅力,在我们的生活中,我们随处可以看到数学在其中起的作用.可以说,应为数学让我们生活更美好,世界更美丽.
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标志中的数学美
探寻标志中的数学美 人民小学 李超 一、教学内容： 《数学文化》——探寻标志中的数学美 二、教材分析： 本节课是一节数学综合实践活动课，需要学生认真观察标志，体会中华民族五
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大班数学：对称王国
大班数学：对称王国 大班数学：对称王国设计背景： 进入大班后，孩子们对对称的概念已有初步的了解，但“对称图形”这一知识点孩子们却没有接触过，为了让孩子们了解什么是对称，通过动
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《对称的美》教学设计[精选五篇]
第9课《对称的美》教学设计 黄合安井小学 熊远明 *** 教学目标: 1.知识目标:通过蝴蝶的剪制，使学生认识自然界中存在着对称的美。掌握对称形蝴蝶的制作方法。 2.能力
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浅谈小学数学中蕴含的美
浅谈小学数学教学中美的发现与渗透 数学与美学，一个属自然科学，一个属社会科学研究的范畴，一个冷峻，一个炽热；一个严密，一个洒脱。二者似无多大联系。小学数学看似枯燥无味，学生的
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小学数学课堂中的美
小学数学课堂中的美 鹰潭市第九小学：倪灵芝 数学中的美无处不在，自古以来就被世人们青睐。一提到数学美，人们就自然而然的想到优美和谐的黄金分割，欧几里得的平面几何，数学皇冠上
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第一章生活中的数学美
第一章 生活中的数学美 核心提示：美国数学家克莱因曾对数学美作过这样的描述：“音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科技可以改善物质生活，但
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体会数学中的三种美
体会数学中的三种美 笔者从事数学教学工作已有十载，深切感受到在中、高考的压力之下，学生深陷于数学题海，畏惧学数学甚至是讨厌数学已经成为普遍现象。产生这样的现象，很大程度
