专题：如何让学生高效地记忆
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浅谈如何让学生记忆英语单词
浅谈如何让学生记忆英语单词濮雪梅【摘要】在英语学习中，词汇学习是一个重要而又困难的环节，文章根据学生心理特点和现状从四个方面对词汇学习策略进行研究，总结出复述、精细加
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如何高效快速地让低年级学生识字论文（推荐阅读）
摘要：识字对于步入小学阶段不久的学生来说是难点，同时也尤为重要，作为低年级的语文教学，重点应放在学生识字上。在儿童识字学习过程中，只有使学生认知过程与情绪协调发展，才能真正
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让学生自信地写作
让学生自信地写作
美国作家爱默生说：“自信是成功的第一秘诀。”要让学生充满自信，而教师应该学会善用鼓励，让学生在作文中体会到成功的快乐。学生之所以怕写作文除了平时积累 -
让学生大胆地猜
让学生大胆地猜
在我上三年级上册第二单元“身体部位”的英语名称时，我采取了贴身体部位的方法导入了课堂。首先我出示了一只熊的头，贴在黑板上，并复习句型“This is head ” -
让学生真正地读起来
让学生真正地读起来 扬州梅岭小学 杨薇 《夕阳真美》是苏教版第三册的一篇文章，课文生动地描绘了夕阳西下时天地间壮丽而富有变化的景色。课文共有5个自然段，语言生动形象，读来
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让学生自由自主地学习
让学生自主地学习 新课标对我excel教学的触动 摘要： 以实际工作经验为素材，以学生为主体，探究如何最高效地吸取任务驱动及生活算法等先进教学理念中的精华，并运用到具体的“表
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如何高效记忆英语单词
如何高效记忆英语单词 泰安南关中学 宋汶红 张瑞玲 陈立明 一、研究问题提出的背景 “在英语学习方面，你认为什么最难？”60%以上学生的回答是“记单词最难”。这也是大多数英
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如何高效地引导学生进行名著阅读
如何高效地引导学生进行名著阅读 《语文课程标准》倡导“多读书，读好书，读整本的书”。这当然离不开对名著的阅读。那怎样引导学生阅读，提高学生的人文素养，下面我谈谈通过实践
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让初三学生诗意地学习[大全五篇]
让初三学生诗意地学习当跨进初三的大门，学生及家长的神经便开始紧张起来，作为老师，我也一样。这一年，让学生们在紧张中、压力下战战兢兢地学习吗？当然不！多年的经验让我发现：《语文
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如何高效地管理时间
如何高效地管理时间
现代人的生活节奏越来越快，压力也越来越大。经常会听到白领人士抱怨一个星期有三到四天的时间在加班，没有时间锻炼身体，身体经常处在一种透支的状态；也有人 -
如何高效地组织会议
如何高效地组织会议关于开会大家应该都不陌生，而且应该有不少人被过度频繁的会议“伤过”，甚至”谈会色变“。当一个组织的人员较多，结构复杂时这个问题会更加突出。如果开发人
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高效记忆训练课教案
高效记忆训练课教案 教学目标：1、能够灵活运用连锁记忆法来进行词语的记忆。 2、通过四组训练对学生运用连锁记忆训练法的掌握情况进行测试。 3、增强学生的快速记忆能力
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高效阅读记忆训练
高效阅读记忆训练 ——《抓中心句背诵法》教学实录 师：我们在校本课上、语文课上已经背会了很多首古诗。谁能把学过的古诗背给大家听？ 生2人分别背古诗《山行》《望庐山瀑布》
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高效课堂-----让学生快乐学习快乐成长
高效课堂-----让学生快乐学习快乐成长
几年来，我用新的评价理念指导自己的教学实践，关注学生学习过程的评价，注重形成性评价与总结性评价相结合，热衷于评价目标全面化、评价主体 -
地籍调查多选题记忆
地籍调查多选题记忆 （以过关必做多选题为基础整理） 第一章概述 第一节地籍制度概述 1、地籍最初的主要内容是应纳税的(土地面积、土壤质量 、土地税额)的登记。——面值（质）税 2
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让学生自主地学习信息技术刘伟心得
让学生自主地学习信息技术
21世纪信息技术占主导地位的世纪，以多媒体和网络技术为核心的信息技术的不断发展，正在越来越深刻地改变着我们的生产方式、生活方式、工作方式和学 -
师爱让学生健康茁壮地成长
师爱让学生健康茁壮地成长 碧城镇希望小学邬兰琼 作为教师,最重要的是要爱学生。教师要用真诚的爱打动学生,要用无私的爱感化、关爱差生;在宽严之中,显露真爱;在心灵沟通中,
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让学生积极主动地完成作业的研究（精选合集）
让学生积极主动地按时完成作业
荆门市东宝区浏河小学
摘要低年级学生，作业总是拖拖拉拉，老师稍不留意，学生就不交作业，家庭作业，更是经常不按时完成。《数学课程标准》指出：对学生
