专题:人教b版高中数学选修
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咬文嚼字 教案人教选修
金太阳新课标资源网wx.jtyjy.com 3.4 咬文嚼字 教案(人教选修—语言文字应用) 教学目标 1、通过对文中有关几个实例的尝试品味,体会斟酌文字与精微准确地传情达意之间的重要关
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高中数学知识点重难点 北京通用 人教B版必修
高中数学重难点(人教B版)必修内容必修1:集合,函数,基本初等函数(指数,对数,幂函数) 必修4:基本初等函数(三角函数),平面向量,三角恒等变换 必修5:解三角形,数列,不等式必修2:立体几何初步,平面
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人教B版高中数学必修二三视图 教学设计
人教B版高中数学必修二三视图一、 教案背景 1,面向学生: 中学 2,学科:数学 2,课时:1 3,学生课前准备: (1) 预习三视图 (2) 完成课后习题 二、 教学课题 1、理解和掌握三视图的概念及画法
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3.2.3复数的除法 教案(人教B版选修2-2)
3.2.3 复数的除法 一. 教学内容: 复数除法的运算法则 补充:共轭复数的性质以及复数的模的性质 二. 重点、难点:搞清复数的运算法则,与共轭复数的性质,能够对复数进行运算. 三.教
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新课标人教B高中数学必修3教案1.2.2条件语句(最终定稿)
海量考试资源下载:快乐阅读网 WWW.ZUOWENW.COM 普通高中课程标准实验教科书—数学第三册[人教版] 1.2.2条件语句 教学目标:了解条件语句,进一步体会算法的条件分支结构 教学重
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高中数学选修4-5完整知识点
高中数学选修4--5知识点 ①(对称性)ba②(传递性)ab,bcac③(可加性)abacbc(同向可加性)ab,cdacbd(异向可减性)ab,cdacbd④(可积性)ab,c0acbcab,c0acbc⑤(同向正数可乘性)ab0,cd0acbd (异向正
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高中数学选修教材目录
高中数学选修教材目录1-1第一章常用逻辑语 1.1 命题及其关系 1.2 充分条件与必要条件 1.3 简单的逻辑联结词 1.4 全称量词与存在量词 小结第二章 圆锥曲线与方程2.1 椭圆探
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高中数学选修2-2知识点
高中数学选修2----2知识点
第一章 导数及其应用 一.导数概念的引入limx0f(x0x)f(x0) x
1. 导数的物理意义:瞬时速率。导数的几何意义: 切线斜率
二.导数的计算
f(x)f(x)g(x)f(x -
高中数学选修1-2知识点归纳
推理与证明一.推理: 联想,在进行归纳、类比,然后提出猜想的推理,我们把它们称为合情推理。 ①归纳推理:由某类食物的部分对象具有某些特征,推出该类事物的全部对象都具有这些特征的
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高中数学选修2-2知识点[精选]
数学选修2-2第一章推理与证明知识点必记1.归纳推理的定义是什么?答:从个别事实中推演出一般性的结论,像这样的推理通常称为归纳推理。 .......归纳推理是由部分到整体,由个别到一般的推
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人教B版选修2-1空间向量与立体几何知识小结(模版)
选修2-1 第三章:空间向量与立体几何1、空间向量及其运算: (1)空间中的平行(共线)条件:a//bb0xR,axb (2)空间中的共面条件:a,b,c共面(b,c不共线)x,yR,axbyc推论:对于空间任一点O和不共线三
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人教B版高中数学必修三+1.1.1算法的概念+教案
1.1.1算法的概念 教学目标: 1.知识与技能目标 (1)了解算法的含义,体会算法的思想。 (2)能够说明解决简单问题的算法步骤。 (3)了解正确的算法应满足的要求,即算法的特点。 (4)初步了解
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2014年新人教B版选修4-5 2
1.默写(每句1分,共10分) (1)__________,天山共色。(《与朱元思书》) (2)不戚戚于贫贱,。(《五柳先生传》) (3)策之不以其道,。(《马说》) (4)__________,明灭可见。(《小石潭记》) (5)山行六七里,_____
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政治选修6(人教)期末测试题
期末测试题
一、选择题(每小题只有一个最佳答案;每小题2分,共50分):
1、下列关于依法治国和以德治国关系的说法,正确的是
A、依法治国比以德治国更为重要
B、以德治国比依法治国更 -
高中数学 1.2.2充要条件教案 新人教A版选修2-1
福建省漳州市芗城中学高中数学 1.2.2充要条件教案 新人教A版选修2-1 (一)教学目标1.知识与技能目标: (1) 正确理解充要条件的定义,了解充分而不必要条件, 必要而不充分条件, 既
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高中数学 数学归纳法教案 新人教A版选修4-5
第一课时4.1数学归纳法教学要求:了解数学归纳法的原理,并能以递推思想作指导,理解数学归纳法的操作步骤,能用数学归纳法证明一些简单的数学命题,并能严格按照数学归纳法证明问题
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高中数学1.1.2充分条件和必要条件教学案选修1-1(五篇材料)
教学目标: 1.巩固理解充分条件与必要条件的意义,进一步掌握判断的方法. 2.会求命题的充要条件以及充要条件的证明. 教学重点:从不同角度来进行充分条件、必要条件和充要条件的判断.
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高中数学第一章计数原理1.2排列与组合1.2.1排列教案新人教B版选修(范文)
1.2.1 排列 教学目标: 理解排列、排列数的概念,了解排列数公式的推导 教学重点: 理解排列、排列数的概念,了解排列数公式的推导 教学过程: 一、复习引入: 1.分类计数原理: 2,乘法原