专题：让童心随音乐翩翩起舞
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随我《看戏》 让国粹入童心
随我《看戏》 让国粹入童心 小草，因为有了雨水的润泽才鲜活；芙蓉，因为有了清水的洗涤才纯洁；天使，因为有了翅膀的修饰才美丽„„而孩子，则是因为有了童心的存在才可爱。 细细想来，
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让青春随音乐飞扬
让青春随音乐飞扬平原五中李敏【背景】上学期，教数学的王老师反映，我班学生自习时间在传抄歌词，影响了作业的完成。我有意观察，在一天上午第四节自习课上，发现同学们大都在背英语
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让心灵随音乐飞舞（5篇）
让心灵随音乐飞舞 船山区复桥中学唐俊音乐是一门古老而常青的艺术,千百年来丰韵尤存,着实让人痴迷、陶醉。随着新课程的诞生,音乐艺术越来越光彩夺目,音乐教育的形式也逐渐
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让写话随绘本童心飞扬_16093
让写话随绘本童心飞扬 ——谈儿童绘本读写互动的实践与探索 王瑛 “绘本”，它区别于我们通常所说的“小人书”、卡通图书或其他有图有字的 低幼读物，它对语言、图画及其两
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小学音乐第五单元翩翩起舞教学设计
小学音乐第五单元翩翩起舞教学设计 第五单元一、教学课题：翩翩起舞二、单元简析：本单元设计了《童趣舞韵》《舞苑奇葩》两个课题，旨在向学生开启舞蹈艺术之窗，引导学生徜徉于中
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让童心快乐飞翔
让童心快乐飞翔
在这个知识和信息爆炸的时代，我们已经长大的一代，在信息高速路所构筑的王国拼搏、遨翔；在依靠理想和创造力建设的未来，孩子明天的希望，祖国的未来，应该快乐的成长 -
小小习作 让童心快乐
小小习作让童心快乐 汤原县铁路小学岳云红 童心无忌，童心妙趣，童心真实。在与孩子的接触中，我真切感受到童心的天真无邪，感受到童心那富有理性的内心世界。他们有爱与恨的想法，
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爱心让我拥有童心（定稿）
在我很小的时候，妈妈就是一位幼儿教师，她的朴实、她的善良、她对她的孩子们那无私的爱，深深地印在了我幼小的心里。当我渐渐地长大，姐姐也成为一名幼儿教师，她对事业的追求、对工
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让童话滋养童心5则范文
童话是儿童文学的重要体裁，是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，其语言生动浅显，对自然物用作拟人化的描写，多采用夸张、拟人、象征等表现手法编织奇异的情节。孩子们常常就被那些
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让童心充满阳光五篇
让童心充满阳光 胡爱云 我以前带的毕业班有个叫储航的同学，他从小就比其他孩子好动、调皮随着年龄的增长，渐渐喜欢讲一些不文明的话。因此，同学们都不愿意和他在一起玩，更谈不
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童心是小鸟音乐教案
童心是小鸟音乐教案 一、导入 “交朋友”式谈话导入，配乐诗朗诵。 音乐：《童心是小鸟》原调原速伴奏mp3。 诗歌:《童心是小鸟》 二、新课 1、设问：朋友们，这首诗歌里面都描写到
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教育故事 让爱在童心流淌
让爱在童心流淌51 泗阳双语有人说教育是一首诗，一首激情澎湃的诗；有人说教育是一幅画，一幅色彩斑斓的画；也有人说教育是一首歌，一首长唱长新的歌；而我却认为教育是让我们用爱呵护
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让爱的阳光照亮童心
让爱的阳光照亮童心 李雪
各位领导老师你们好：
作为一名幼儿园教师，我和孩子一样天真一样细化春天的小雨；喜欢吃糖中慢慢游动的小鸭；喜欢冬天纷飞飘落的雪花；更喜欢小朋友那甜甜 -
让童心洒满阳光（共5篇）
让童心洒满阳光——浅议幼儿教育的细节 文章来源： 文章作者： 推荐给朋友 收藏本页 让童心洒满阳光——浅议幼儿教育的细节jy135.com [姓 名] 刘春霞 [单 位] 利津县陈庄镇中
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让童心飞扬 让梦想起航主持词
“让童心飞扬 让梦想起航”六一儿童节主持词 开场： 男：六一的鲜花绚丽多彩。 女：六一的阳光灿烂夺目。 男：伴着花朵的芬芳，披着节日的盛装， 女：“六一”，这个属于我们的节日，又来到
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让绘本带着童心飞扬
让绘本带着童心飞扬 ——一年级说话写话训练探微 江苏省如东县掘港天一学校 黄云 一年级学生刚进校门，对一切都充满了好奇。他们有着纯真的童心和丰富的想象力。如果能够指导
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音乐《童心是小鸟》教学反思
《童心是小鸟》的教学反思
音乐是美的艺术，是情感的艺术，音乐老师也应该是美的化身，爱的使者，音乐课堂教学本身是艺术教学，而艺术教学就更需要讲究教学的艺术性，以体现艺术的美、 -
让青春随乐飞扬(定稿)（最终5篇）
《让青春随乐飞扬》----主题班会活动方案活动时间、地点：2010年12月16日、学术报告厅班级：09计算机多媒体班主任：郑英一、 活动背景：目前流行音乐对中学生的影响之深，触动之大，传
