专题：让学生领悟数学的魅力
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让学生感悟数学自身的魅力
让学生感悟数学自身的魅力阳埠中心小学谢正利2008年我有幸走上数学课的讲台，教一年级的小朋友如何学习数学。那时低年级的儿童上课总是很容易注意力分散，不到二十分钟就走神了
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让学生感受童话的魅力
让学生感受童话的魅力 ----以＜＜去年的树＞＞为例 水利学校教师:郎淑兰 第五册语文第三单元 ，安排了一组童话课文，要求学生通过学课文，了解童话的内容，品味童话的语言，体会童话的特点，进
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领悟文言文的艺术魅力1[★]
领悟文言文的艺术魅力,培养学习文言文的兴趣
文言文是我国博大精深的思想文化的载体,具有很高的文学价值,得到重视是理所当然的。在尊重知识、尊重人才的当今社会,不管是初 -
魅力课堂,让学生体味快乐5篇
魅力课堂，让学生体味快乐
三江镇中心小学：潘子存伽俐略曾说：“思考是人类最大的欢乐。”在思维的跨越与激荡中，人能充分体味个性自由发展的快乐。让学生在课堂上体验这种快乐，应 -
“流动科技馆”让学生感受科技魅力
“流动科技馆”让学生感受科技魅力 3月4日至5月10日，中国科协“流动科技馆”在湖口县文体中心开馆，该县4万余名中小学生可在老师或家长的带领下免费参观，亲身感受科技魅力。 据
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如何让语文课堂展现魅力
如何让语文课堂展现魅力 （摘要）爱因斯坦说“兴趣是最好的老师。”我们都有这样的体会，如果我们对一件事情或是一件东西感兴趣，我们就会想尽办法去了解它，甚至想拥有它。学习语文
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让作文独具魅力
让作文独具魅力——在记叙中恰当地运用景物描写
一、导入
请同学们想想：你是否经常对作文分数不满意？你是否在探寻提高作文水平的方法而无果？想让你的作文独具魅力吗？从同学们的 -
挖掘数学内在美,让常规教学更有魅力
挖掘数学内在美,让常规教学更有魅力 【摘 要】数学美不仅仅蕴含在特殊数学内容中，还蕴含在数学学习的各个情境中。在数学常规教学中，捕捉隐藏的数学美，使以往平庸的课堂展现美
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让学生在生活中感悟数学（定稿）
让学生在生活中感悟数学 自课改以来，为了让数学课堂落到实处，我们每个数学老师都作了自己的努力，我觉得我们教数学是教会孩子们解决问题的策略和鼓励孩子们运用所学知识真正地
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数学课堂让学生做主
从初一起＂数学课堂让学生做主＂
学校教育应多多的关注学生的学习方法和策略，“一切为了学生，为了学生一切”是推行素质教育，培养面向新世纪的合格人才的当代教学工作的核心理念，这 -
如何让学生走进数学课外阅读
如何让学生走进数学课外阅读 福建省泉州市泉港区奎璧小学郑学聪 课外阅读，用形象的话来说，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前进的风。没有阅读，即没有帆，也没有风。俗话说“
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区域地理教学让学生感受地理的魅力
区域地理教学让学生感受地理的魅力 初中地理是兼有自然学科和社会学科性质的基础课程。内容以区域地理为主展现自然与人文的差异和联系。七年级下册的地理课程内容丰富，灵活
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让每一节课都体现“数学文化”的魅力
让每一节课都体现“数学文化”的魅力 ——以《向量的概念及表示》一课为例 江苏省赣榆县赣马高级中学 王 翔 222124 题记： 不断提高我们的综合文化素养，让数学的文化品位与人
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“生活活水”让数学课堂充满魅力(徐月琴)
“生活活水”让数学课堂充满魅力 无锡市洛社中心小学 徐月琴 小教一级 摘 要： 陶行知认为，“生活教育”是以生活为中心的教育。最根本的原则与方法就是“教学做合一”。实质
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让学生在生活中发现数学美
让学生在生活中发现数学美 生活中到处都有美。数学来源于生活，服务于生活，因此在我们的小学数学的教学过程中到处都有美的现象呈现在我们的面前。那么，我们如何才能发现、感
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如何让学生学习数学有兴趣
如何让学生学习数学有兴趣
江西赣县王母渡中心小学
在我教书的生涯中，经常会遇到学生上课无精打采，老师上课做无用功，在一次小小的教学故事中，改变了我教书的态度，故事就是从这开 -
让学生感受数学就在生活中★
让学生感受数学就在生活中 生活离不开数学，数学知识来源于生活，数学与生活是无法剥离的。《数学课程标准》十分强调数学与现实生活的联系，在教学要求中增加了“使学生感受数学
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让学生学有价值的数学[推荐五篇]
让学生学有价值的数学 程继红 ——“加、减法估算”教学设计及说明 摘要：小学数学教学的基本目的就是让学生通过数学学习获得综合性发展，为学生的终身可持续发展奠定基础。数
