专题：三年级上册名字的故事
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名字的故事
名字的故事 五三班马含章 在一个平凡的5月，我诞生了。我的到来给我这个家带来了巨大的欢喜。但在兴奋的同时，全家也在准备为我起名字了。 为了给我起名，我的家人真是费了不少脑
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一个名字,一个故事
一个名字，一个故事
我有一个非常美丽的名字——薛安琪，那时我呱呱坠地时，妈妈精心为我取的。
我出生于1997年12月25日，据《圣经》上所说，上帝决定让他的独生子耶稣投生人间，以便人 -
关于名字的故事
关于名字的故事
一个名字深深地刻在我的脑海里，就像一根钢管被牢牢打进工地里。
这是我一个学生的名字。老实说，虽然我也试图竭力去记我曾教过的每
一个学生的名字，虽然参加工 -
人教版三年级语文上册 (优秀教案)口语交际：名字里的故事
口语交际：名字里的故事 教学目标： 1.通过调查交流，了解自己名字里的故事。 2.敢于发表自己的意见，能清楚明白的向别人介绍自己名字里的故事。 3.乐于交流，在交谈中能认真倾听，态度
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部编版三年级语文上册《名字里的故事》作业单
《名字里的故事》练习一、在本次口语交际时，我们要做到（）。（多选）A.遇到不清楚的地方随时向讲的人提出来。B.从别人的讲述中找到重点，只对重点部分提出自己的疑问。C.把了解到的信
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关于名人名字的故事
关于名人名字的故事 1、我国美学家王朝闻，原名王昭文，因受《论语》中"朝闻道，夕死可矣" 启发，22 岁时改名王朝闻，表达自己寻求艺术真谛、探索人生真理的精神。 2、我国著名教育家
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名字的故事作文
名字的故事作文（一）每个人都有自己的名字，而每个名字又都有一个独特的故事。当然我也不例外，我也有我的名字，我的名字也有一个故事。大家愿意和我共同分享一下吗？那是二零零零年的
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名字的故事教案
幼儿园大班语言活动教案：名字的故事 活动目标： 1、引导幼儿大胆地交流关于姓名的由来，讲出自己名字的独特性和含义。 2、感受中国姓氏的丰富，激发幼儿认识百家姓的兴趣。 3
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「统编版」三年级上册语文《口语交际：名字里的故事》优质课教案
【教材分析】本节口语交际课的内容是《名字里的故事》，旨在引导学生能了解自己或他人的名字含义或来历，把了解到的信息讲清楚。同时在听别人讲话的时候，能有礼貌地回应。“名字
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部编本三年级上册《口语交际名字里的故事》创新教案
【教学设想】利用采访、游戏的方式开展教学，了解自己和感兴趣的名字的意义，达到交际的目的。【教学过程】一、谈话导入，揭示课题1.老师也想重新认识一下你们，和你们交朋友，能告诉
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三年级上册《名人故事》教学设计
教材分析 本组教材以名人故事为专题，将导语、课文、语文园地、课后练习等内容系统、完整地组织在一起。本组安排了《灰雀》《小摄影师》《奇怪的大石头》三篇精读课文，《我不
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我名字的故事作文
[我名字的故事作文] 大家好！我是蒋培鑫，我为你们讲讲我名字的故事吧，我名字的故事作文。爷爷说：我的名字是根据《五行》学里的金和土来起的。培是土旁，土地里能培养出各种庄
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大班综合：名字的故事
大班综合：名字的故事
时间: 2012-4-25 作者: 胡培伟来源:早期教育活动意图每个人都有一个名字，认可并欣赏自己的名字，是幼儿形成良好自我意识的重要因素。本次活动以了解名字的 -
《新名字的故事》读后感
《新名字的故事》读后感我刚看到《新名字的故事》这个书名的时候，想到的是《安尼尔的鬼魂》里女主角费尽周折从她的哥哥那里买来“安尼尔”这个原本专属于男性的名字，这本书的
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名字里的故事教案
名字里的故事教案 教学目标： 1. 了解自己名字是由姓和名两部分组成，感知姓名的重要和中国姓氏的丰富。 2. 大胆与同伴交流自己名字的含义和背后的故事，感受自己名字的与众不同
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三年级名字的来历作文（合集）
名字的来历作文有哪些?宇这个字是我们希望你的天地像宇宙一样广阔，在宇宙中畅扬。新是我们希望你在新的起跑线上做出一番大事业。一起来看看三年级名字的来历作文六篇，欢迎查
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三年级作文,名字的由来
我叫孟雨轩 海门市实验小学三（7）班姓名：XXX每个人都有属于自己的名字，有的起的很高雅，有的起的很响亮，有的起的很大气、、、、、、总之，每个名字的背后都有一个故事，我的也不列外。
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三年级上册语文教案 - 口语交际名字里的故事 人教部编版
《名字里的故事》教学设计【教学目标】1.感受名字的深刻含义，了解藏在名字中的小故事。2.敢于发表自己的意见，能清楚明白的向别人介绍自己名字里的故事。3.乐于交流，在交谈中能
