专题：说说宜疏不宜堵
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说说“宜疏不宜堵”
说说“宜疏不宜堵” 夏庄镇官庄小学 张锐志 今年，有人说我是枯枝发新芽，你知为啥?哈哈，原因是学校又给我封了个官：班主任。都知道班主任是教育行业最小的“主任”，是最小的官，既然
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中职班级管理“宜疏不宜堵”
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中职班级管理“宜疏不宜堵”
作者：董学智
来源：《教育与职业·综合版》2011年第02期
新学期伊始，笔者接下了班主任的工作，此时，有人向我传授治班之道：新官 -
班级管理中宜“疏”不宜“堵”
班级管理中宜“疏”不宜“堵”
———读李镇西《做最好的班主任》有感
教学第一年，我就成了一帮“猴孩子”的班主任。十几年的求学生涯，早已习惯了自己学生的身份，总觉得自己还 -
教育随笔：“疏”与“堵”
“疏”与“堵” 传说，当尧帝在位的时候，洪水滔天，浩浩荡荡，包围了高山，漫上了丘陵，下民都为此非常忧愁。尧寻找能治理洪水的人，群臣推荐鲧。鲧采取“堵”的办法，到处筑坝拦水，结果水
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老人早餐三宜三不宜
www.xiexiebang.com 老人早餐三宜三不宜 宜迟不宜早：现代医学研究认为，人体经过一夜睡眠，绝大部分器官得到了充分休息，但消化系统在夜间仍旧工作繁忙，紧张地消化一天中存留在胃肠
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中学生使用手机疏与堵
关于学生使用手机的堵与疏 晚自习，走进教室，学生在安静自习，各自忙着自己的，当我从教室前面踱到教室后面，一学生正在全神贯注的盯着手机，我伸手拿到手机，他才醒悟过来，看手机屏幕，他
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高中生出国,宜早不宜迟
淮安市新生代管理咨询有限公司 高中生出国，宜早不宜迟 1、英国高中招生对象： 年纪一般是在16-18岁，英国高中招收高三以下的国际生，所以学生要申请英国高中留学，一般为初中毕业学
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教学设计：宜简不宜繁（汇编）
教学设计：宜简不宜繁 魏星 “大道至简”。对语文教学来说，一定突出“学语习文”这个本质，语文教学因追寻新课程的本质而“简”，因削枝强干、集中目标而“简”，因三维目标的整合而
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异性青少年交往三宜三不宜
异性青少年交往三宜三不宜
一、宜泛不宜专
青少年中异性同学的广泛交往，对他们自身的学习、思想都有促进和帮助，也有利于情绪的振奋。
而异性同学之间长期的专一交往，言谈由浅 -
事例论证的“六宜”和“六不宜”
事例论证的“六宜”和“六不宜”在议论文的写作过程中，学生在运用事例作为论据时，不懂得议论文叙述例证，不同于记叙文叙述故事，导致事例论证运用出现了不少问题。那么如何指导学
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作文指导宜粗不宜细
作文指导宜粗不宜细
金龙在作文的准备过程中，有的教师出于对工作的负责，指导不厌其详。表达什么中心，如何安排结构，怎样确定详略，采用什么方法，甚至使用哪些词语，诸如此类的问题，都 -
中学生早恋宜导不宜压
中学生早恋宜导不宜压
（321200） 浙江省武义一中王甲胃一、 学生早恋，堵压不灵
早恋，顾名思义，是指不到相当年龄而男女之间出现的互相爱慕依恋的情感表现，即过早的恋爱。中学生，正处 -
班级管理的“宜”与“不宜”-班级管理
班级管理的“宜”与“不宜”在班主任工作中，班级管理是非常重要的一个环节。要做好班主任工作，就必须抓好班级管理。虽然当了很多年的班主任，但在班级管理方面还是摸着石头过河
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三年级起步作文教学“七宜七不宜”
三年级起步作文教学“七宜七不宜” 《语文课程标谁》对中年级的习作的阶段性的目标是：留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心；能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表达
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浅论学生管理工作中“疏”与“堵”的关系
浅论学生管理工作中 “疏”与“堵”的关系 黄庆利 （贵州六盘水水矿技校） 管理是一门艺术，教育教学是一门管理人的艺术，是一门管理特殊人群的艺术。 “鲧”和“大禹”治理洪水的
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职校实训基地宜求实不宜贪大
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职校实训基地宜求实不宜贪大
作者：惠志东
来源：《教育与职业·综合版》2012年第04期
最近到加拿大学习了半月，参观了几所职业学校的实训车间，有些感触。 -
堵疏结合 建立农民建房长效管理机制1
疏堵结合 标本兼治 建立农民建房长效管理机制 邱 屏 根据九江市大九江规划区内农村违法违规建房综合整治领导小组的要求和安排，近日，本人先后调查走访了庐山管理局、庐山区
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孩子沉迷网络游戏 家长不能只堵不疏范文合集
孩子沉迷网络游戏 家长不能只堵不疏
“高考之后彻底放松，曾经连续上网10小时，天天呆在家里玩网络游戏。”家住南城东泰花园的邓女士，6月20日参加儿子的高中毕业典礼时对记者无
