专题：生物学案5号

生物学案17号

学校：大竹园中学设计者：方礼花班级：姓名：学案17号
第3节生态系统的自我调节
[学习目标]
1、分析生态系统的调节方式。
2、阐明生态系统自我调节的能力是有限的。
3、收集和交流

生物学案5号[范文大全]

学校：大竹园中学设计者:方礼花班级：姓名：小组：学案5号
第二节人体内废物的排出
第一课时尿的形成和排出
学习目标：
1.描述人体泌尿系统的组成及部分的功能。2.说出肾的结构和特点

七年级生物学案教师

七年级生物学案教师：孟红霞班级：学生： 达标测评： 一、填空： 1. 是可供人们佐餐的草本植物的总称。
2.蔬菜分为、、、 3.菜豆的根系是，花的各部分基数是， 种子具有片子叶。
4.蔬菜不

《生物入侵者》导学案

《生物入侵者》导学案
课前延伸学案
1.搜集生物人侵的相关资料，要求写出生物入侵者的名称、原产地、人侵地及 危害。(至少搜集一种生物入侵者的资料)2.借助工具书，扫除字词障

生物教学案10-5

第10章 人体内的物质运输和能量供给
第五节 人体能量的供给
【学习目标】
1、说出人体内能量的供给的过程。
2、说出体温的概念及体温变化对人体的影响。
【知识要点】
一、

生物新授导学案

高中生物新授课导学单 第5章 细胞的能量供应和利用 第1节 降低化学反应活化能的酶(共2课时，第1课时) 一、酶的作用与本质 【学习目标】 1.说出酶的本质和作用 2.尝试比较过氧

高三生物教学案：基因工程

杨卫东生物工作室www.aqyz.net/bb 高三生物教学案：基因工程 班级 姓名 一、基础填空： 1、基因工程概念 基因工程又叫 或 。它是按照人们的意愿，把一种生物的个别基因复制出来，

高三生物教学案封面

高三生物试题集 班级：_______________ 姓名：_______________ 把简单的事情做到极致便是奇迹 浅谈高三生物复习方法与技巧 生物学科属于自然科学，也是基础教育必修的一门学科。

八年级生物《病毒》学案分析

八年级生物《病毒》学案分析 教学目标1、识别病毒，说出病毒的结构组成。2、了解病毒与人类的关系。 3、关注与病毒有关的疾病。认同利用病毒可以为人类造福。 教学重点 病毒

八年级生物复习学案5

生物中考总复习学案四

生物中考总复习学案四 第五单元 第一部分生物圈中的动物 1、下列动物中，哪一种不是我国特有的珍稀动物（ ） A、扬子鳄B、黑猩猩 C、丹顶鹤D、大熊猫 2、植食动物在生物圈中充当

22.1生物的分类导学案

“分组合作，自信高效”导学案
课题:22.1生物的分类课型新授八__年级教者 闫寒
教学目标： 知识与能力：、 说出生物的分类方法和分类单位 过程与方法：尝试根据一定的特征对生物进

生物必修二新学案答案

由于本答案为机器扫描制作，所以会含有部分乱码。但是确实是原本答案所扫描，内容无误但字体略有乱码。 仅供参考。★预习探究 l发现了遗传学两大规律基因分离定律和自由组 合定

七年级生物：2.2.1.2血型和输血学案

二、血型和输血导：【课前回顾】1、红细胞内富含，它可以为全身细胞输送，白细胞可吞噬，对机体有和功能。2、_________是物质运输的载体，它不仅运载_______，而且运输人体的各种______

八上生物教学案答案

第五单元生物圈中的其他生物 第一章. 动物的主要类群 第一节腔肠动物和扁形动物 1. 外胚层、内胚层、中胶层。消化腔、口。 2.身体呈辐射对称、体表有刺细胞、有口无肛门。

学案导学式生物课堂教学模式

浅析学案导学式在初中生物教学中的运用 甘肃省武威市民勤县第五中学 甘肃 武威 姜秀萍 摘要：“学案导学”法就是借助学案引发学生的自主学习以促使学生进行主动的知识建构

7《“诺曼底”号遇难记》导学案五篇范文

曹县第一初级中学导学案语文七上设计者：逯松臣审核：语文组时间：2012、12、26
《“诺曼底”号遇难记》导学案共1课时
班级：姓名：组别：学习目标：
1、熟悉课文内容，理顺故事情节。
2、

《诺曼底号遇难记》学案 (自动保存的)

《“诺曼底号”遇难记》学案
2012年11月27、28日。姓名：
我的学习目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文‘感受哈尔威船长的人道主义精神和忠于职守，勇于牺牲的精神以及沉着、