专题：散文中的意境
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如何营造散文的意境（推荐）
如何营造散文的意境 作为当代包容性最强的文体，散文一直是文化创作的主流。但是随着社会的日益发展，散文的品性也慢慢发生了变化，真正可以称得上精品上午已经为数不多，特别是现
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散文的意境与情趣[推荐]
散文的意境与情趣 关键词：散文意境 意象情趣 摘要：无论诗歌与散文皆有其独特意境，不同的是散文的意境是通过 大量的笔墨描述而出，有的我们可以称之为写境，有的可经称之为创 境。
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浅谈朱自清散文的意境美
浅谈朱自清散文的意境美 朱自清先生的散文，有着缜密精巧的构思，玲珑剔透的结构，质朴凝练的语言，缜密真挚的情致。这些，无疑是构成他“文章之美”的因素。但是，主要因素正如郁达夫
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散文的意境和文眼
抓住“文眼”,把握“意境”韦锋 发布时间： 2009-7-31 11:57:40散文有广义与狭义之分，这里所说的是指以写景、状物、叙事为依托来抒写思想感情的篇幅短小、形式活泼、结构灵活
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中考散文写作指导——意境篇
教案：中考散文写作指导——意境篇
思源周国安
教学目标 ：让学生初步学会散文意境写作
教学方法： 讲练结合
指导时间： 两课时
第一课时
一、释题
散文的意境是作者的主观思想感情 -
唯美意境是散文的生命的散文
莫名的茫然无措，盲目的敲击键盘，真实的感觉，码文字越来越难了，难，难，难……难在哪了？组织素材的寻找？还是构思的困惑，亦或是遣词造句的劳神？我想都是或者都不是吧，视野的狭隘，情节的缺失
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浅谈语文教学中散文的意境与情趣[共5篇]
学科代码： 学 号：200904011 贵 州 师 范 大 学（专科） 毕业论文 题 目：浅谈语文教学中散文的意境与情趣 学院：文学院 专 业：语文教育 年 级：2009级 姓名：陈 梅 指导教师： 完成时间：201
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浅谈古典诗词中的意境美
浅谈古典诗词中的意境美 【内容摘要】诗词是中国古典文学艺术中的瑰宝，千百年来取得了辉煌的成就。这与古人在追求古典诗词的意境美方面做出的巨大努力是密不可分。因为，意境
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诗歌教学中如何把握好意境
诗歌教学中如何把握好意境 化州市第一中学 何思远 【内容提要】 本文就诗歌教学过程中学生很难把握意境的情况进行论述，从“诗歌整体艺术构思的特点”、“想象领会”、“诗人
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在美的意境中感受传统文化 文档
在美的意境中感受传统文化 中华民族的传统文化源远流长，我们的祖先用文字记载了长达五千多年中华民族发展的光辉历程，形成了中国文明于世界的传统文化——语文，它作为人们的交
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诗歌中的意象与意境
诗歌中的意象与意境 在高中我们学习过感受、理解、品味诗歌的意象，以及感受、品味诗歌的意境。其实，这方面的内容我们在初中阶段就已经初步学习过了，但在高中，就诗歌内容和形式
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让诗情行走在意境中
让诗情行走在意境中 --------观王崧舟老师古诗教学《枫桥夜泊》有感 提起古诗词教学，相信大家都有一个感受：这短短的几十个字，教起来可不那么容易。就是平时的一节公开课上，也极
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散文诗意境
散文诗意境 写散文诗不难，但是，能写出好的散文诗却非常难。散文诗的作者既要懂得写诗，又要懂得写散文。诗和散文的特点都要了解和掌握。诗的音节、对仗、格律和诗的凝练，虽说未
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古诗教学中如何引导学生感悟意境
古诗教学中如何引导学生感悟意境 一、感受诗意，陶冶情操 古诗词教学的目标是陶冶学生的性情，培养学生的想象力。教师应通过引导学生观察插图，反复诵读诗句、词句启发学生展开合
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初中古诗词教学中的意境挖掘
初中古诗词教学中的意境挖掘 中国古诗词讲究情趣和神韵，讲究情景的融合，让读者从文字中感悟到作者传达的自然之美和细腻情绪。中国古诗词特有的意境概念，是古诗词的重要标志，使
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让学生徜徉在美的意境中
让学生徜徉在美的意境中 ————诗歌教学点滴感悟 浙江省苍南县灵溪镇第四中学陈森 诗歌是“文学中的文学”，诗歌的语言是最精粹的语言。在所有文学样式中，诗歌是最具个人色
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简析朱自清散文《春》的结构美、语言美、意境美
简析朱自清散文《春》的结构美、语言美、意境美 一、结构美 严谨整饬如天裁———结构美《春》共十段,第一段内容写盼春,第二段至第七段从整体上集中笔墨绘春,第八段至第十
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古代诗词中的意境与审美文化
古代诗词中的意境与审美文化 上次看了一个访谈类节目，听他们讲到了有关中国古人的一些休闲娱乐方式，乐舞百戏、博弈娱乐、体育娱乐和民俗娱乐等等。中国古人在精神生活方面有
