专题：数学教学走向对话
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浅谈小学数学的对话教学
浅谈小学数学的对话教学 教育是文化得以传递的活动，是人与人精神的契合，人与人的交往是双方的对话。课堂是师生间沟通、交流，也就是说没有对话就没有真正的教育。新课堂指出，
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小学数学课堂对话教学实践
小学数学课堂对话教学实践 摘要： 数学是一门非常注重师生互动交流的学科。在小学数学教学过程中，教师与学生之间的交流质量将直接影响到后续的教学进程。对话教学就是重视师生
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小学数学对话教学分析论文
摘要：随着教育改革的不断深入，新课标对小学教学方法提出了新的要求，互动教学已经成为不可缺少的教学模式，其在小学数学教学中的合理应用能够在一定程度上提高小学数学的教学质量
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浅谈数学课堂中的对话教学
浅谈数学课堂中的对话教学 对话教学是指教师与学生、以及作为“文本”的教材之间的一种精神上的相遇，通过两者之间的对话式的相互作用，达到学生自主和自由的发展的目的。对话
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对话教学
“对话教学，灵动未央”课题研究阶段性总结 渔峡口中心学校 历史研修组 一、明确课题的由来： 积极推进素质教育，全面实施素质教育是实现科教兴国，培养现代化建设人才的战略举措。
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《学习的快乐――走向对话》读书笔记[全文5篇]
《学习的快乐――走向对话》读书笔记范文读完某一作品后，你有什么体会呢？何不写一篇读书笔记记录下呢？那么你真的会写读书笔记吗？下面是小编帮大家整理的《学习的快乐――走向对
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小学数学对话教学研究
小学数学对话教学研究 相对其他学科来说，数学知识是比较抽象难懂的，这严重阻碍了学生对数学知识的理解。为了使学生能够更好地理解所学知识，教师采用了新的教学方式――对话教
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读《走向对话——大鱼老师和48条小鱼的数学课堂故事》有感
读《走向对话——大鱼老师和48条小鱼的数学课堂故事》有感 周莉 读了余颖老师《走向对话——大鱼老师和48条小鱼的数学课堂故事》一书，不禁感慨万千，有些小小的羡慕余颖老师和
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教学走向和美（范文）
教学走向和美——听盛新凤绘本课《最想做的事》有感 2012年5月，我有幸聆听了盛新凤老师执教的《最想做的事》一课， 这是一堂绘本欣赏课。故事讲述的是美国著名的政治家、教育
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读《学习的快乐——走向对话》有感（五篇模版）
读《学习的快乐——走向对话》有感
澄迈中学李燕南
这次到上海学习,根据要求每人必须读两本教育理论书籍，东昌中学为我们一行六人每人发了两本书,我拿到的是《学习的快乐—— -
走向生本的睿智对话《螳螂捕蝉》说课稿
走向生本的睿智对话《螳螂捕蝉》说课稿 我已连续三年担任六年级的语文教学，《螳螂捕蝉》我上了三次，每次上的感觉都不一样，这一次的感觉最特别。本次说课，我分成了三个部分：第一
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浅谈初中英语对话教学
浅谈初中英语对话教学 摘要：“对话教学”是整个初中英语教学中贯彻教学目的、培养学生口语交际能力的一个主要教学方式。怎样通过对话教学来提高学生实际运用英语的能力，达到
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吴老师文章——从数学教学走向数学教育
PISA夺冠引发的思考 《 光明日报 》（ 2014年04月01日 15 版） 编者按：最近一次由世界经济合作与发展组织统筹的学生能力国际评估（PISA）测试结果中，上海学生的数学平均成绩在65个国
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漫谈小学数学命题走向
小学数学考试命题的探究 江苏省海门市天补中心小学刘春 数学课程标准指出:数学评价要关注学生的学习结果，更要关注他们学习的过程；要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数
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在生活中走向数学（小编推荐）
在生活中走向数学
——《升》教学有感
邵英
容量单位“升”在现实生活中应用十分广泛，“升”的教学的主要任务是通过实验知道1升水有多少，形成1升的表象。这节课只凭单纯的说 -
让数学课堂走向生活化
《让数学课堂走向生活化》结题报告
柏城小学 徐桂芹
一、课题的提出：
《数学课程标准》提出要改变呆板的学习方式，引导学生在现实生活中进行观察、实践、收集资料、合作交流以 -
数学日记：走向美好明天
星期天的早晨，我起了个早床，到外面去呼吸清晨的清新空气，去迎接新的一天。走在街上，我眺望东方，看到一缕缕霞光透过薄薄的云层，洒向大地，洒在人们的脸上，给每一个人的头发镀上一层金
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小学数学对话教学的问题和策略（5篇）
小学数学对话教学的问题和策略 阜南县新村镇中心小学 张翠娥 电话：*** 摘要：基于对话的小学数学教学模式，将小淡定生的天真浪漫，天然感性和数学教师的成熟智慧，理性思维
