专题：数学课堂呼唤开放
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本真,小学数学课堂的呼唤
江苏宿迁市湖滨新区皂河中心小学（２２３８００） 韩万军［摘 要］课程改革使教师的教学行为和学生的学习方式发生了可喜的改变，与此同时，也出现了过分注重教学形式的倾向。因此，舍弃表面繁华，追求朴
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开放数学课堂效果好
开放数学课堂效果好
如东县惕安初中朱益峰
绝大多数学生反映，初中数学枯燥无味，事实也是如此。传统的课堂教学方法很难激起学生的学习兴趣，我们在解决这个问题时，借鉴了其他学科 -
数学课堂,呼唤有效的自主探索 文档
数学教学心理学的重塑
审视“后课标时代”的数学教学，教学心理学逐步被忽略和淡化：起点对于教学过程的错位；迁移对于新知生成的冷漠；表象对于概念形成的缺位；变式对于素养发展的 -
“开放”数学课堂 培养创新精神
“开放”数学课堂 培养创新精神 六合区特殊教育学校 郑广智 开发人的创造力，培养新一代人的创新素质是当今社会对教育提出的新需要。作为基础课程中的小学数学课不仅是让学生
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开放课堂所需材料
开放课堂所需材料 陈瑶罗艳：《树叶拼贴画》 桌子：1 张 椅子：6 张 双面胶：5卷 剪刀：5把胶水：5支蜡笔：2盒篮子：4个 彩纸 树叶 周立波司楠楠：《创意剪纸》 剪刀：6把各色彩纸橡皮擦：2 个削
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呼唤思维开放的新型教师
呼唤思维开放的新型教师
□ 杨林柯
中国历史像长江三峡，九曲十八弯，中国的转型何其艰难！我们走了多少弯路，付出了多少代价。我们曾经期望于明君，期望于贤臣，期望于侠客，而最后都成 -
课堂开放日方案
阆中市柏垭镇小学 课堂开放日活动方案 为了执行党的教育方针，将国家基础教育课程改革工作落到实处，推动我校素质教育向纵深发展，展示学校的良好的校风校貌，展示有效课堂教学模式
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课堂开放日经验材料[推荐]
多措并举 提升教育教学质量 ——东城双语学校教学工作汇报材料 东城双语学校为九年一贯制义务教育学校。学校规划占地面积360亩，建筑面积10万平方米，计划总投资3.6亿元。学校
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课堂开放主持词(2篇)
各位领导，女士们，先生们： ??早上好家伙！五彩缤纷 为了进一步实施县（市）教育行政委员会，县教育委员会，对城市学校的课堂工作做得很好，有效的课堂教学改革的精神，有效地促进了兄弟友
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教学感悟(呼唤有效课堂)（含5篇）
教学感悟课堂教学是学校教学的基本形式，也是课程改革最重要的阵地。加强课堂教学的有效性不仅是深化学校教学革命的基本任务，也是课程改革取得成效和根本保证。有效，是课堂教学
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呼唤
呼唤 ①我在高速公路的车上突然接到金英的电话。金英说：“我爸不行了，他要见你。我爸日夜叫着你的名字„„我们现在在北桥医院。”我问：“怎么会这样？”金英说：“他88岁了，整天昏
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高效课堂呼唤教学激情（共5篇）
高效课堂呼唤教学激情 语文课堂是师生的精神高地，是文化的、情感的栖息地，教师在这个天地里，必定要有激情，一节好课的第一个特征就是“教师要充满激情”。教师的情绪，决定课堂的
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有感于这样的开放课堂
有感于这样的开放课堂 实验小学 蒋昀 今天，我有幸聆听了北京市北潞园学校张秀新老师给我们带来的一节数学课，张老师亲切的语言，流利动听的普通话，吸引着在座的每一位学生和每一
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课堂开放日听课感言
教学开放日听课感言 石牛江中学 肖村香 11月14日，我们学校开展了教学活动开放日。我观摩了语文、数学二节课，上课的老师给我留下了深刻印象，也让我受益匪浅。 语文老师彭素青
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数学开放周总结
数学开放周总结与反思
高一数学 苑介刚
2009年11月16—20日，我校繁华中学第一周举办了教学开放周活动。学校领导的大力支持下，经过本校教师的共同努力，开放周活动圆满结束，并取 -
数学教学开放周材料
《分数的基本性质》 执教：施云飞 教材分析：《分数的基本性质》是北师大版小学数学教材五年级上册第三单元《分数》的教学内容，它既与整数除法的商不变性质有着内在的联系，也是约
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数学课堂开场白
一、 数学很重要： 有一天和一个朋友去必胜客吃饭，点了一个12寸的披萨，结果服务员说没了，就说给我们一个9寸的外加一个6寸的来抵换，我的朋友觉得还好，立马同意了，我说，慢着，让我想想？
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数学课堂笔记
第八周10月18日～10月22日例题 例1. 解方程： (系数化1) 3x6 5x2 x6 x10 0.3x1.1 (6) 15.8x0 4512 例2. 解方程： (等式的性质) 例3. 解方程： (合并同类项)
