专题：五入法调商说课稿
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用“五入”法试商教案
教学设计 授课内容: 《用“五入”法试商 调商》这一课出自人教版数学四年级上册第6单元《除数是两位数的除法 用“五入”法试商 调商》 教学目标： 1、让学生经历除数是接近整
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用“五入”法试商 教学设计
《用“五入”法试商》教学设计 教学内容：教材77页例4 教学目标： 知识与技能：掌握用“五入”法把除数看作整十数来试商，能正确进行笔算，培养学生的逻辑思维能力和计算能力。 过
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五入法试商说课（小编整理）
五入法试商说课 孟妞 一、教学内容四（上）第19~20页例题、练习四5-8题。 二、教材分析 这部分内容教材是按照“提出问题------独立解决----产生矛盾-----互动交流-------解决问
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四年级上册数学教案-2.9 五入调商｜苏教版（1）
五入调商一、教学目标：1．让学生经历用五入法试商发现试商过小需要调商的探索过程，知道调商的算理，掌握算法，会用来计算除数是两位数的除法，并能运用这种计算解决简单的现实问题。2
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四年级上册数学教案-2.9“五入法”试商需要调商的除法笔算｜苏教版
“五入法”试商需要调商的除法笔算教学目标：1、经历讨论、探索调商方法的过程，了解把除数看作比它大的整十数来试商时，可能出现初商偏小的情况，学会调商的方法，能正确地进行计算；2
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四年级上册数学教案-2.9“五入”法试商需调商的笔算除法｜苏教版
“五入”法试商需调商的笔算除法教学目标1．掌握“五入”的试商方法，体验“调商”的过程。2．能正确计算三位数除以两位数的除法，并能解决简单的实际问题。3．提高学生的计算能力及
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除数是两位数的除法(五入法试商)
除数是两位数的除法 五入法试商 赵维兰 教学内容：青岛版小学数学四年级上册68页 信息窗3第1课时教学目标： 1、理解和掌握 “五入” 法试商的方法并能熟练笔算。 2、在探索除法
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“四舍法”试商说课稿
商是一位数的笔算除法（ “四舍法”试商）说课稿 今天我说课的内容是人教版小学四年级数学第六单元《三位数除以两位数》中笔算除法——商是一位数的笔算除法（“四舍法”试商）。我
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入党群调
入党群众意见范文怎么写 入党群众意见书范文：XXX同学在政治上一直拥护党的领导，坚持四项基本原则，坚持党的各项方针、政策、路线，学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论等著作，积
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入党群调
关于张大志同志入党群众调查意见 张大志，男，1987年2月15日生，汉族，湖南长沙人，土木建筑学院2000级土木工程专业学生，现任班长。受支部委托，我和***同志（此二人必须为党员）于„„年„
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用“五入”法求商教学设计
《用“五入法”求商》教学设计 江大全 教学目标： 1.让学生经历用五入法试商发现初商过小需要调大的探索过程，理解五入调商的算理，掌握算法，会用来计算三位数除以两位数商是一位
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四年级上册数学教案-2.9 三位数除以两位数的笔算（五入调商）｜苏教版
三位数除以两位数的笔算（五入调商）教学目标：知识与技能：会运用四舍五入法把除数看成整十数试商，能正确地进行笔算，培养学生的罗辑思维能力和计算能力。过程与方法：经历除数接近整十
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“替、调、留、补、删”文言文翻译五法
“替、调、留、补、删”文言文翻译五法 文言文是中国传统文化的载体．它的内涵丰富，包蕴着古人丰富的思想、审美等内容。语文课本中有不少文言文篇目．目的是让学生吸取古代优秀
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并购法调注意事项
对公司并购交易中法律尽职调查的几点心得 法律尽职调查是公司并购交易的重要环节，是起草公司并购交易文件的重要基础，是公司并购律师须掌握的最基本业务技能。本文作者结合
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法 警 调 研(2012)
法 警 调 研XXX人民检察院法警队XXXX年X月X日检察机关司法警察队伍建设问题与思考
检察机关司法警察队伍围绕检察工作的中心，开拓创新，强化队伍建设，促进与保障了各项检察工作 -
四年级上册数学三位数除以两位数的笔算五入调商教学设计教案（精选合集）
四年级上册数学三位数除以两位数的笔算五入调商教学设计教案 三位数除以两位数的笔算（五入调商） 教学内容教科书第19页例题、练习四中的第1、2、3、4题。 教学要求 1．使学生
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除法的试商和调商
《除法的试商和调商》教案 《义务教育课程标准实验教科书·数学》（青岛版）小学数学三年级下册 教学目标：能比较熟练地笔算除数是两位数的除法，在探索算理算法的过程中培养初步
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干 部 商 调函
存 根 干 部 商 调 函 干商调（ ）字第 号 干商调（ ）字第 号： ： 同志在 工作， 因工作需要，拟商调 同志到我单位另行安排工作， 因工作需要拟商调该同志到 请按第 项内容办理。 年工作
